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知识图谱来帮忙（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）小学信息技术四年级全一册

一、教材内容

《知识图谱来帮忙》是新教材人教版（2024）小学信息技术四年级全一册第5单元《数据表达我做主》中的一篇课文。教材通过引入知识图谱的概念，介绍了知识图谱在信息整理和知识表达方面的作用。具体内容包括：

1.知识图谱的定义：知识图谱是一种用图形化的方式展示知识之间关系的工具。它可以将复杂的知识结构清晰地呈现出来，帮助人们更好地理解和掌握知识。

2.知识图谱的应用场景：教材列举了一些知识图谱的应用场景，如学习、研究、工作等。例如，在学习过程中，知识图谱可以帮助学生梳理知识点之间的关系，提高学习效率；在研究领域，知识图谱可以帮助研究者快速了解研究现状，发现新的研究方向。

3.知识图谱的构建方法：教材介绍了构建知识图谱的基本步骤，包括确定主题、收集信息、整理信息、绘制图谱等。同时，教材还通过具体的例子，如构建“动物世界”知识图谱，详细说明了每个步骤的操作方法。

4.知识图谱的优势：教材分析了知识图谱相比传统的知识表达方式的优势，如直观性、关联性、可扩展性等。知识图谱可以让人们更加直观地看到知识之间的关系，便于记忆和理解；同时，知识图谱可以随时添加新的知识节点和关系，具有很强的可扩展性。

二、学情分析

1.已有知识基础：四年级的学生在之前的信息技术课程中已经学习了一些基本的计算机操作技能，如文字输入、图形绘制、文件管理等。同时，他们在语文、数学等学科的学习中也积累了一定的知识和思维能力，具备了一定的分析和解决问题的能力。

2.认知特点和学习能力：四年级的学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维发展。在学习过程中，他们需要借助具体的实例和直观的图形来理解抽象的概念。同时，他们对新鲜事物充满好奇心，具有较强的探索欲望和学习动力。

3.学习风格和兴趣爱好：四年级的学生喜欢生动有趣、互动性强的教学方式，如游戏、小组活动、案例分析等。他们对与自己生活相关的话题更感兴趣，愿意积极参与讨论和交流。

三、教学目标

1.知识目标

学生了解知识图谱的概念和作用。

学生掌握构建知识图谱的基本方法。

2.能力目标

培养学生的信息收集、整理和分析能力。

提高学生的图形绘制和表达能力。

3.情感目标

激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

培养学生的创新意识和合作精神。

四、教学重难点

1.教学重点

知识图谱的概念和作用。

构建知识图谱的基本方法。

2.教学难点

如何确定知识图谱的主题和收集相关信息。

如何将收集到的信息进行整理和绘制知识图谱。

五、教学策略

1.情境导入法：通过创设具体的情境，如学习某一学科的知识、解决生活中的问题等，引出知识图谱的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：通过分析具体的知识图谱案例，如“动物世界”知识图谱、“历史事件”知识图谱等，让学生了解知识图谱的构建方法和优势。

3.任务驱动法：设置具体的任务，如构建“我的兴趣爱好”知识图谱、“我的家庭”知识图谱等，让学生在完成任务的过程中掌握构建知识图谱的基本方法。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。

六、教学过程

1.导入环节

师生互动：

教师：同学们，在我们的学习和生活中，经常会遇到各种各样的信息，这些信息有时候很杂乱，不容易记忆和理解。有没有一种方法可以让我们更好地整理和掌握这些信息呢？

学生回答：可以分类整理、可以做笔记等。

教师：非常好！除了这些方法，还有一种更加直观和有效的方法，那就是知识图谱。今天，我们就一起来学习知识图谱，看看它是如何帮助我们整理和掌握信息的。

设计意图：通过提问导入话题，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学内容做好铺垫。

2.讲解知识图谱的概念和作用

师生互动：

教师：首先，我们来了解一下什么是知识图谱。知识图谱是一种用图形化的方式展示知识之间关系的工具。它可以将复杂的知识结构清晰地呈现出来，帮助人们更好地理解和掌握知识。大家看，这是一个简单的知识图谱示例。（教师展示一个关于“动物分类”的知识图谱）

学生观察知识图谱示例。

教师：从这个知识图谱中，我们可以很直观地看到动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等不同的类别，每个类别又有各自的特点和代表动物。这样，我们就可以更加清晰地了解动物的分类和特点，便于记忆和理解。

教师：那么，知识图谱有哪些作用呢？

学生回答：可以帮助我们整理知识、可以让我们更好地理解知识等。

教师：非常好！知识图谱可以帮助我们整理知识，将杂乱的信息变得有条理；可以让我们更好地理解知识，通过图形化的方式展示知识之间的关系；还可以帮助