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高中数学学术论文范文

高中数学与初中数学相比较，其知识的系统性、思维的抽象性和

推理的逻辑性更加突出。店铺整理了高中数学学术论文范文，有兴趣

的亲可以来阅读一下!

高中数学学术论文范文篇一

浅谈高中生数学学习的方法

【摘要】由于刚从初中进入高中的学生不能适应高中数学学习，

致使数学成绩较差。本文给合自己教学体会就高中生如何学习数学发

表一点愚见。要学好高中数学，须先深入理解概念，强化推理意识，

掌握基本的解题思路和方法。另外自主学习是学好数学的前提，应改

变学习观念，变被动学习为主动学习，课前做好预习，主动地思考问

题。上好每一节课，提高听课效率是学好高中数学的关键。当然课后

复习、巩固练习是学好数学必不可少的环节。

【关键词】高中;数学;学生;学习

高中数学与初中数学相比较，其知识的系统性、思维的抽象性和

推理的逻辑性更加突出。初中数学的学习方法不再适合高中数学抽象

性大、密度大、独立性大的这些特点，致使不少学生数学成绩较差，

失去学习数学的兴趣。高中学生要想学好数学，必须及时调整自己的

学习方法。

一、深入理解概念，强化推理意识

初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，成绩就会有明

显的提高。这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过

反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩。既使是这样，学生对有

些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。而高中生学习高中数学应在

掌握基础知识的前提下，灵活运用知识，掌握基本的解题思路和方法，

以不变应万变。

二、化被动接受性学习为自主学习

1.课前预习是自主学习的体现。课前预习不仅能够使学生对老师

上课要讲的内容做到心中有数，还可以让他们把自己理解了的东西与

老师的讲解进行比较、分析，这样不仅可以提高学生的思维水平，而

且能培养自己的自学能力。在讲课前，如能认真地看一遍课本，对暂

时不理解的地方作上标记，讲课时重点听，并且试着做课后练习题，

为上课做好准备，那么就可以怀着检验题做得对不对这样的疑问上课，

这样不仅有助于提高听课效率，还可以提高学习兴趣。如果自己把题

做对了，就可以提高自信心;如果把题做错了，可以及时地纠正错误，

使自己真正理解和掌握所学内容。

2.自主学习还体现在主动地提出问

题、思考问题、解决问题。在高中学习过程中，学生不能再简单

地听从老师指挥，不加思索地重复模仿。在预习、听课、讨论、练习

中都要多动脑去思考问题，有自己的见解，要学会解决问题的方法。

三、提高听课效率是学好高中数学的关键

学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如

何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

1.听课过程中的学问。听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地

投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总

结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手

势和演示实验的动作，深刻的领会老师所要表达的意思。

心到：就是用心思考，跟上老师的分析问题的思路，理解老师是

如何抓住重点，解决疑难的。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。老师每

提一个问题，都积极地思考、回答。

手到：就是在听、看、想、说的基础上简明扼要地记录本节的重

点知识、基本概念、定理、公式;例题分析思路、方法;知识间的联系和

区别。

若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重

要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。其中，“心到”尤为重要。

2.特别注意老师讲课的起始。如果学生不重视老师讲某一章的起

始课，就会使他们感到知识杂乱无章，零碎得难以掌握。如讲立体几

何起始课时，老师定会先介绍空间直线和平面的基本内容，空间的点、

线、面这三个基本元素。明确本章的基础知识，主要有平面基本概念、

异面直线、线面平行与垂直、面面平行与垂直。如果学生认真地听到

了这些内容，他们就会对全章的内容有一个比较系统地认识，有利于

后续学习。老师在讲某节课时，学生仍应特别注意开头和结尾，一般

开头是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知

识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有

高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。