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小学四年级科学下册教学计划

小学四年级科学下册教学计划（通用8篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们将带着新的期许

奔赴下一个挑战，该好好计划一下接下来的教学工作了！我敢肯定，

大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编整理的小学四年

级科学下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级科学下册教学计划篇1

一、学情分析：

四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探

究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，

善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及

交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以

学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往

由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，

有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，

学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科

学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响。

二、教材分析：

《科学》四年级下册由“热胀冷缩”、“岩石的科学”、“土壤

与植物”、“光与我们的生活”、“我们的家园地球”和《研究与实

践》六部分组成。在四年级上册的基础上，本册教材将继续引领学生

经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习

体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。前五个单元以学生

发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单

元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、

科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式

的培养。

三、教学目标：

1、对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始，引导学生进入对热胀

冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。

2、认识岩石，对岩石的形成、用途进行研究，探究岩石的变化过

程。辨别岩石的种类。

3、对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经验开始，用实验的

方法观察土壤的种类与植物向哪里生长，指导如何保护土壤。

4、对光与我们的生活进行研究，对平面镜曲面镜进行研究探讨，

了解彩虹的形成，能用实验的方法模拟彩虹的形成。

5、对我们生活的家园地球进行初步了解，知道地球上有什么，我

们在那里和重力问题，如何进行测量重力。

四、重难点

1、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核

心，培养小学生的科学素养。

2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，

使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，

并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假

设。

五、基本措施：

1、把科学课程的`总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、

研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验

证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的

实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促

学。

六、教学进度表周次教学内容

周次

教学内容

教学时间

备注

第一周

1、温度计的秘密

1课时

第二周

2、自行车为什么爆裂

2课时

第三周

3、认识岩石

4、做个岩石百宝箱

1课时

1课时

第四周

5、岩石的用途

6、岩石的风化

1课时

1课时