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2024初一上学期数学教学计划

为了更好的完成学校的七年级数学的教学任务，依照教导处的工

作计划，针对学生的特点和所教班级学生的具体情况特制订如下教学

计划：

一、教学指导思想

结合____版的《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积

极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向____分钟要质量。本学

期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发

现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，

提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过

各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路，一方面巩固

学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。特别是训练学

生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。

二学生情况分析介绍：

三本册教材分析

七年级数学上册共包含以下5章，第一章有理数主要内容分两个

部分，一是有理数的有关概念。教学中应从主观到抽象逐次推进二是

有理数的运算。特别是三级混合运算，也应逐次推进且应多练，学好

本章为今后的数学学习起奠基作用。

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第二章整式的加减，是现实生活中的变化的量之间的关系用代数

式简明准确地表示出来，是以后数学知识的基础。列代数式中不少问

题具有一定的探索性，应注意逐步推进。

第三章一次方程与方程组方程是初中代数的主要内容之一，一元

一次方程是最简单的方程，二元一次方程组是最简单的多元方程组，

教科书按照“实际问题-建立方程模型-探究数学模型的解-回到实际问

题解决”。是提高学生思维能力重要载体。

第四章直线和角本章是平面几何的基础知识，让学生初步感受几

何体在实际生活中的广泛应用，感受点、线、面、体之间的关系，初

步了解立体图形与平面图形的相互关系。

第五章数据的收集与整理本章让学生了解数据收集，数据处理，

数据描述的基本方法，初步经历从事数据收集，整理，描述等基本活

动，体验统计与生活的联系，了解普查与抽象调查，理解条形统计

图，折线统计图，扇形统计图的特点，会选择适当的统计图描述数

据。

四全书教学要求：

1、知识与技能目标：

学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代

数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用

有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有

理数的代数式来进行描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和

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数轴上的点一一对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简

单的实际问题;学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的

识图与作图技能，认识最基本的图形-点和线，进而认识角、相交线和

平行线，掌握与此相关的基本推理技能;学生通过经历收集、整理、描

述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作

用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。

2、过程与方法目标：

2024初一上学期数学教学计划（二）