7.2.1东南亚说课教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

7.2.1东南亚说课教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级下册《7.2.1东南亚》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期三第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过学习东南亚的自然地理特征和人文地理现象，学生将能够运用地图和地理信息技术获取、处理信息，提高观察分析和解决问题的能力。同时，通过探讨东南亚地区的发展与环境保护问题，培养学生对人与自然和谐共生的认识，增强可持续发展的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了亚洲的地理分区、地形地貌、气候类型等基础知识，对东南亚的位置有一定的认识，并能够阅读和解读简单的地理图表。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对探索不同地区的自然和人文现象充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们在观察能力、分析能力和团队合作能力上有所提升，但个别学生在自主学习能力上可能还有所欠缺。学生倾向于通过案例学习、小组讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解东南亚复杂的地理环境、多样的文化特征以及经济发展与环境保护的平衡问题上可能会遇到困难。此外，对地图的解读能力、地理信息的综合分析能力以及对专业地理术语的掌握也是学生可能面临的挑战。

教学资源

-人教版地理七年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理信息系统（GIS）软件

-东南亚地图

-相关地理图表和统计数据

-实物模型（如地形模型）

-教学视频和图片素材

-小组讨论指导材料

-互动式问答系统（如抢答器）

教学过程

1.导入新课

-师：同学们，大家好！上一节课我们学习了亚洲的地理分区，那么今天我们将要进入一个新的章节，一起来探究东南亚的地理特征。首先，请大家回顾一下，我们之前学过的东南亚包括哪些国家？

-生：泰国、越南、新加坡、印度尼西亚等。

2.知识回顾

-师：很好，大家记得很清楚。那么，谁能告诉我东南亚的位置在哪里？它的地理位置有什么特殊性？

-生：东南亚位于亚洲南部和东部之间，是连接太平洋和印度洋的重要通道。

3.教学新课内容

-师：正确。下面，我们打开教材第72页，一起来看一看东南亚的自然地理特征。首先，请大家阅读课文第一段，了解东南亚的地形分布特点。

a.地形分布

-师：请大家阅读后，分享一下你们对东南亚地形分布的认识。

-生：东南亚地形以山地、高原和丘陵为主，沿海地区有较宽的平原。

-师：很好，那么这些地形对东南亚的气候有什么影响呢？

b.气候特征

-师：请大家阅读课文第二段，了解东南亚的气候特征。

-生：东南亚主要属于热带雨林气候，全年高温多雨。

-师：那么，这种气候条件对东南亚的农业生产有什么影响？

-生：热带雨林气候有利于水稻等作物的生长。

4.案例分析

-师：很好，接下来我们来分析一个案例。请大家阅读教材第73页的案例，了解东南亚的水稻种植情况。

-生：阅读案例，了解东南亚是世界上重要的水稻种植区，泰国、越南等国家是世界上主要的水稻出口国。

a.分析案例

-师：请大家分享一下你们对案例的分析。

-生：东南亚的水稻种植得益于其高温多雨的气候条件，同时也受到地形和水源的影响。

-师：很好，那么请大家思考一下，如何才能提高水稻的产量？

5.小组讨论

-师：下面，请大家分成小组，针对提高水稻产量的方法进行讨论。每个小组给出一个方案，并说明理由。

-生：小组讨论，提出以下方案：

-改良品种，提高抗病虫害能力；

-优化灌溉系统，提高水资源利用效率；

-采用现代农业技术，提高生产效率。

6.课堂小结

-师：很好，各个小组都提出了很有创意的方案。下面我们来总结一下本节课的主要内容。东南亚的地形以山地、高原和丘陵为主，沿海地区有较宽的平原。气候特征为热带雨林气候，有利于水稻等作物的生长。泰国、越南等国家是世界上主要的水稻出口国。此外，我们还讨论了如何提高水稻产量的方法。

7.课后作业布置

-师：课后，请大家完成以下作业：

-复习本节课的内容，整理笔记；

-查找资料，了解东南亚的其他农业作物和出口情况；

-准备下一节课的讨论内容，探讨东南亚的经济发展与环境保护问题。

8.课堂反馈

-师：同学们，本节课我们学习了东南亚的地理特征，了解了其地形、气候和农业生产情况。希望大家能够在课后认真复习，为下一节课的学习做好准备。下节课我们将讨论东南亚的经济发展与环境保护问题。请大家提前预习相关内容，课堂上积极发言。下课！

-生：谢谢老师，再见！

学生学习效果

学生学习效果