生气小怪兽 －－小学心理课教案.docx

生气小怪兽－－小学心理课教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《生气小怪兽》这一心理课程章节，旨在帮助学生认识和正确处理情绪，特别是生气这种负面情绪。教学内容包括生气情绪的识别、生气时的表现、如何有效调节和控制生气情绪等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与小学阶段学生的心理发展密切相关，教材以生动有趣的故事形式呈现，引导学生从实际生活中发现生气情绪的苗头，并学会运用适当的方法进行调节。学生通过本节课的学习，可以加深对生气情绪的理解，提高情绪调节能力。教材中的案例和情境设计与学生生活紧密相连，有助于学生将所学应用于实际。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括情感态度与价值观、自我认知与调适能力、社会适应与沟通能力。通过学习《生气小怪兽》，学生将能够识别并理解自己的情绪，特别是对生气的情绪有更深刻的认识，培养积极的情感态度，学会尊重和理解他人。同时，学生将掌握调节和控制生气情绪的方法，提升自我调适能力，以及通过有效沟通避免冲突，增强社会适应能力。这些素养的培养有助于学生形成健全的人格和良好的心理素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

①生气情绪的识别与理解：使学生能够准确识别自己和他人的生气情绪，并理解生气情绪产生的原因。

②情绪调节策略的学习与应用：教授学生有效的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力等，并能在实际情境中应用。

2.教学难点：

①情绪调节方法的实际操作：引导学生将理论上的调节方法转化为具体的行动，并能够在实际生活中运用。

②情绪表达与沟通能力的提升：教会学生在生气时如何以健康的方式表达情绪，并通过有效沟通解决冲突，避免情绪升级。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生气小怪兽》心理课程教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备相关情绪管理的图片、情绪调节流程图以及生气情境的视频片段。

3.教学道具：准备一些用于角色扮演的小道具，如头饰、表情面具等，以增强课堂互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备情绪记录卡片，以便学生记录和分享自己的情绪体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生气小怪兽的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有过生气的经历吗？你们知道生气时身体会发生什么变化吗？”

展示一些关于生气情绪的图片或视频片段，让学生初步感受生气情绪的特点。

简短介绍生气小怪兽的概念和本节课的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生气小怪兽基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生气小怪兽的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生气小怪兽的定义，包括其主要表现和影响。

详细介绍生气小怪兽的组成部分或特征，使用表情图或示意图帮助学生理解。

3.生气小怪兽案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生气小怪兽的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生气小怪兽案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、生气的原因和影响，让学生全面了解生气小怪兽的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用生气小怪兽的概念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生气小怪兽的调节方法，并提出有效控制生气情绪的策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生气小怪兽相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的应对策略、实际应用以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生气小怪兽的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的应对策略、实际应用及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生气小怪兽的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生气小怪兽的概念、特征、案例分析等。

强调生气小怪兽在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生气小怪兽的概念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何控制生气情绪的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够准确识别生气情绪：通过本节课的学习，学生能够识别自己和他人的生气情绪，了解生气情绪产生的原因，以及生气时身体可能发生的变化。

2.学生学会了调节生气情绪的方法：学生掌握了深呼吸、转移注意力、情绪记录等调节