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北师大版六年级劳动教育《制作金属丝衣架》教学设计

一.教材分析

《制作金属丝衣架》是北师大版六年级劳动教育的一篇课文。本课主要介绍了

金属丝衣架的制作过程，通过劳动实践让学生掌握金属丝衣架的制作技巧，培养学

生的动手能力和创新精神。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学

生学习。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的劳动能力，对金属丝衣架有一定的了解。但学生

在制作过程中，可能对金属丝的弯曲、固定等操作存在困难。因此，在教学过程中，

教师需要关注学生的操作技巧，引导学生掌握正确的制作方法。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能了解金属丝衣架的制作过程，掌握金属丝的基本

操作技巧。

2.过程与方法：学生通过动手实践，培养观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生体验劳动的乐趣，培养热爱劳动、自主创新

的意识。

四.教学重难点

1.教学重点：金属丝衣架的制作过程，金属丝的基本操作技巧。

2.教学难点：金属丝的弯曲、固定等操作。

五.教学方法

1.演示法：教师展示金属丝衣架的制作过程，引导学生模仿操作。

2.实践法：学生动手制作金属丝衣架，提高操作技巧。

3.小组合作法：学生分组制作，相互学习，共同完成制作任务。

六.教学准备

1.金属丝材料：铁丝、铝丝等。

2.制作工具：钳子、剪刀、尺子等。

3.展示平台：展示桌、展示架等。

4.教学PPT：展示制作过程、操作技巧等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示金属丝衣架的图片，引发学生对金属丝衣架的兴趣。提问：

你们知道金属丝衣架是如何制作的吗？“”引导学生思考。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现金属丝衣架的制作过程，讲解每一步的操作技巧。

重点讲解金属丝的弯曲、固定等操作。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实践操作，教师巡回指导。针对学生的操作困惑，及时

给予解答。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己的制作成果，相互评价，总结制作过程中的经验教训。

教师点评，给予肯定和鼓励。

5.拓展（5分钟）

教师提出拓展任务：设计一个独特的金属丝衣架。学生思考后，动手

制作。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结金属丝衣架的制作技巧。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成家庭作业：制作一个金属丝衣架，下节课展示。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书金属丝衣架的制作过程和操作技巧。

教学过程时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，

拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

注：以上教学设计仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况进行

调整。

《制作金属丝衣架》这节课的教学设计，以学生动手实践为主，旨在培养学生

的劳动技能和创新能力。在实际教学过程中，我发现了一些问题，也取得了一些成

效，对此我进行了深刻的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对金属丝的性质了解不足

在制作过程中，我发现很多学生对金属丝的性质了解不足，导致在操作过程中

无法正确掌握金属丝的弯曲、固定等技巧。针对这一问题，我在课后进行了，发现

学生在课前并没有对金属丝的相关知识进行预习。

2.学生操作过程中安全意识不强

在制作金属丝衣架的过程中，部分学生过于追求速度，忽视了操作的安全性。

如使用钳子时用力过猛，可能导致手指受伤。针对这一问题，我在课堂上加强了安

全教育，提醒学生在操作过程