中班下册主题活动：超市（2篇）.pdfVIP

中班下册主题活动：超市

主题的产生：从小班开始，我们就设有《超市》，里面仅仅有些

水果、蔬菜、布娃娃，天长日久，幼儿对此失去了兴趣，《超市》变

得冷冷清清。

今天，在谈话《我们的社区》活动中，幼儿说到了《超市》，话

题顿时多了起来，王庚辰说“超市有好多好吃的”于小涵说“有很多

玩具”等等，幼儿纷纷说起自己眼中的超市，逐渐超市的内容丰富起

来，毕竟，超市是我们生活中必不可少的，使孩子们最喜欢去的地方

之一。从他们感兴趣的超市入手，充分发挥他们的主动性，共同讨

论，制定《超市》这一主题活动，并围绕这一主题展开活动。

［教育目标］

1、认识《超市》，通过参观、谈话、动手操作、活动区游戏等多

种形式来了解超市与人们生活的关系，知道超市的作用。

2、通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创新能力，提

高幼儿动手实践能力。

3、幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些规则。

［学习目标］

1、通过参观、谈话，了解超市的作用，能用较准确的语言描述对

超市的认识。

2、学会利用各种材料来制作超市物品，掌握揉、团、捏、撕、

剪、粘贴等一些基本技能，学习合作，体验分享的快乐。

3、学习购物的基本程序，尊重超市工作人员，遵守超市规定，体

验购物的乐趣。

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4、参观银行，运用数学活动经验，了解钱币的种类，会取、存

钱。结合钱币，认识数字6、7，复习数字1—5。

5、知道乐曲的名称、音乐形象（活泼、欢快、慢的、悲伤的）和

主要内容，对歌曲有一个完整良好的印象。

6、了解生活中的饮食卫生常识，增强健康意识。

7、引导幼儿感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确的唱出歌

曲中的接唱与齐唱部分。并能根据歌词创编动作。培养幼儿与同伴合

作，协调表演的良好习惯。

［家长工作］

1、带孩子去超市购物，（给孩子一元钱，让他自由购物1、2

种），明确所付钱款与价格的关系。

2、收集与超市有关的图片、海报等资料。

3、收集废旧食品包装盒、饮料瓶等，为幼儿游戏创设物质基础。

教案

［活动名称］认识《蔬菜》

［活动目标］

1、运用多种感官认识几种常见的蔬菜。

2、根据蔬菜的食用部分、外形特征、吃法上来进行简单分类。

3、能大胆表述自己的发现，并乐于与教师、同伴交流分享。

4、知道蔬菜有各种营养，教育幼儿多吃蔬菜。

［活动准备］

1、事先带领幼儿去超市，熟悉一些蔬菜的名称。

2、在活动区《超市》里放西红柿、黄瓜、土豆、白菜、菜花、芹

菜等常见蔬菜。

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3、部分蔬菜卡片。

［活动过程］

一、游戏：买菜

1、介绍蔬菜

师：今天，超市里进了好多的蔬菜，请小朋友们看看都有哪些蔬

菜？（西红柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黄瓜等）

2、买菜

幼儿每人来买一种蔬菜。（注意纠正发音）

a)感知蔬菜，根据不同特征进行分类

1、幼儿观察感知蔬菜的特征，并与同伴交流。

师：请小朋友摸一摸、看一看、说一说自己的蔬菜是什么样的？

与同伴讨论：蔬菜的相同处和不同处？

2、在教师的引导下，幼儿进行蔬菜分类？

A、从蔬菜的外形上（细长、粗胖等方面分类）

B、从蔬菜的颜色上（绿色、白色、、黄色、紫色等方面分类）

C、从蔬菜的吃法上（生吃、炒、煮、凉拌等方面分类）

D、从蔬菜的食用部分（根、茎、叶、花、果方面分类）

3、师小结：今天，我们认识了很多蔬菜，它们都有漂亮的模

样。，有的细长、有的矮胖、有的圆圆、有的方方、有的扁扁；颜色

有红、黄、绿、紫等。这些蔬菜在颜色、味道、吃法上都不相同，有

的吃根、有的吃茎、还有的吃花、果、叶，我们能按蔬菜的不同特征

进行分类。

a)了解蔬菜的作用

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师：我们认识了这么多的蔬菜，蔬菜有什么作用？假如没有蔬菜