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浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园

论文关键词：校园文化校园文化建设文化校园

论文提要：校园文化是学校长期办学所形成的一种内在

文化氛围，它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质，

在人才培养的系统工程中极其重要。建设优良的校园文化，

对于引导学生提高思想道德素质，完善高尚人格，开发学生

的智力，增进学生的身体素质，丰富文化生活，培养学生良

好的审美观，建立和谐的人际关系，促进学生全面发展具有

重要意义。高品质的校园文化，不仅能拓展和深化学生的专

业知识和学术水平，更是培养和提升学生道德水平和个人素

质的重要因素。校园文化建设对打造文化校园有着积极的意

义。

校园文化是一种特殊的社会文化现象，它是以学校文化

活动为主体，由全校师生员工共同创建的，以良好的校风和

校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校

园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校

的教育理念和办学思想，凸现学校广大师生的价值观念、审

美标准。加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋

律、提高办学质量的一条必经之路。

一、校园文化内涵

(一)校园文化的概念

校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身的发展过

程中有意无意形成的独特的文化形态。校园文化可以细分为

校园的物质文化、制度文化、精神文化以及课程活动文化等。

校园的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等。组

织制度文化包括组织的层次和形态、规章制度以及角色规范

等。精神文化是校园文化的核心，它是隐性的、深层次的、

无形的和抽象的。精神文化有认知的成分，如学校群体。构

成和个体对教育目的、教育过程、规律的认识；有情感的成

分，如学校成员对学校、师生的依恋、认同、热爱，对所在

学校的责任感、归属感、优越感是积极情感的典型表现；有

价值成分，如学校共同推崇的价值取向；有理想成分，如校

训、校歌中所表达的目标。这些因素的相互作用，会构成某

一学校的独特校园风格。

(二)校园文化的导向作用

校园文化能够引导师生员工去追求文化理想，实现学校

所确定的目标。从大的方面讲，学校的总体目标就是培养社

会主义事业所需要的建设者和接班人；从小的方面讲，每一

所学校在每一个不同的时期有不同的工作重点、发展规划等。

如果仅仅用行政命令的方法去贯彻学校确定的目标，往往会

事倍功半。但是当学校把所确定的目标化为全校师生员工的

共同理想时，人们就会自觉地认同和追求。校园文化的导向

作用，引导着学校的领导班子在实践中认真贯彻党的教育方

针，遵循社会主义的教育思想和教育规律，坚持社会主义的

办学方向；引导着教职员工教书育人、管理有人、服务育人，

献身社会主义教育事业；引导着学生奋发向上，努力进取。

二、校园文化建设

校园文化建设中的抽象理念、历史内涵、管理成果，可

以具体分为学校的核心理念、学校精神、学校使命、发展愿

景、学校形象定位、教育理念、校训、办学要略、管理思想、

学校口号、学校宣言、师生誓词等，我们可以把这些初步理

解为“校魂”。“校魂”顾名思义是指一个学校的灵魂，它在校

园文化建设中是非常重要的，它是校园文化建设的基本指导

思想，校园文化建设也是围绕它而展开的。

校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建

设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，

将为学校树立起完整的文化现象。

(一)加强物质文化建设营造校园文化氛围

在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现

目的的途径和载体，是推进建设的必要前提；物质文化建设

是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文

化，属于校园文化的硬件，是看得见摸得着的东西。校园物

质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反

映了某种教育价值观。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块

墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，

要让学生视线所看到的地方，都带有教育性。建设文化长廊，

张贴宣传画、悬挂名人警示语；校门前后挂出警示标语；布

置教室，抓好班级文化建设；更新陈旧设备，为教育教学提

供保障；完善的校园设施为师生员工开展丰富多彩的寓教于

文、的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学

有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的

启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和

场所，使人、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑

造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约

束