第四单元 课题2 水的净化 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

第四单元课题2水的净化教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教版九年级化学上册第四单元课题2“水的净化”为核心内容，结合学生实际情况，设计以下教学流程：首先通过引入生活中的水资源问题，激发学生兴趣；接着引导学生学习水的净化方法，包括沉淀、过滤、吸附和蒸馏等；最后通过实验操作，让学生亲自体验净化过程，加深对知识点的理解和掌握。整个教学设计注重理论与实践相结合，培养学生动手操作能力和科学思维能力，以达到提高学生化学素养的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与创新意识，通过探究水的净化过程，使学生能够运用科学方法分析实际问题，发展实验操作技能和观察能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，增强环保意识和可持续发展观念，形成对化学知识的系统认识和应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了水的组成和性质，以及基本的化学实验操作技能，如过滤、沉淀等。此外，学生对水资源的分布和保护也有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对实验操作通常有较高的兴趣，他们喜欢通过动手实践来探索科学知识。学生在逻辑思维和观察力方面已有一定基础，能够进行简单的科学探究。在风格上，学生更倾向于互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解水的净化原理和实验操作细节上可能会遇到困难，比如对过滤、吸附等净化方法的深入理解。此外，实验过程中的注意事项和误差控制也可能成为学生需要克服的挑战。对于一些理论知识，如溶解度、离子交换等概念，学生可能需要更多的解释和示例来帮助理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集水的净化相关图片、图表，以及相关教学视频。

3.实验器材：准备过滤装置、活性炭、蒸馏装置、实验药品等，并检查其安全性和完整性。

4.教室布置：划分实验操作区、观察讨论区，确保实验安全有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水净化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“我们在日常生活中使用的水是从哪里来的？它是如何变得清澈干净的？”

-展示一些关于水资源污染和净化的图片或视频片段，让学生初步感受水净化的必要性和重要性。

-简短介绍水净化的基本概念和在本单元学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水净化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水净化的基本概念、方法及其原理。

过程：

-讲解水净化的定义，包括其主要目的和意义。

-详细介绍常见的几种水净化方法，如沉淀、过滤、吸附和蒸馏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解水净化在实际生活中的应用。

3.水净化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水净化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的水净化案例进行分析，如自来水厂的净化流程、家庭简易净水装置等。

-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和效果，让学生全面了解水净化的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用水净化知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论水净化的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与水净化相关的主题进行深入讨论，如家庭净水方法、工业废水处理等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水净化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水净化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括水净化的基本概念、方法、案例分析等。

-强调水净化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水净化知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于水净化的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.水的净化目的与意义

-了解水净化的目的：去除水中的悬浮物、细菌、病毒、有害化学物质等。

-认识水净化的意义：保障人体健康，保护水资源，维护生态环境。

2.水净化的基本方法

-沉淀：通过加入混凝剂使水中悬浮物凝聚沉淀。

-