4.2特异性免疫第1课时课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

特异性免疫选择性必修1高中生物（人教版）

1、理解免疫系统对病原体的识别。2、概述体液免疫的过程。3、说出二次免疫的特点。学习目标

国内新冠疫情数据时间:2022年12月7日众多新冠肺炎确诊病例中，小王是其中的一位，那么新型冠状病毒是如何侵入小王机体，小王机体又是如何应对它呢？

新冠病毒第一道防线(皮肤、粘膜)突破第二道防线（体液中杀菌物质和吞噬细胞)突破问题2.为什么吞噬细胞吞噬新冠病毒却不会吞噬小王自身正常的组织细胞？问题1.新冠病毒侵入小王机体时,遭到小王机体的哪些阻挡呢?

一、免疫系统对病原体的识别人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质，就像身份标志，能被自身的免疫细胞所识别。识别“己方”识别“敌方”1、原理：病毒、细菌等病原体也有各自的身份标签，当它们侵入人体后，能被免疫细胞识别出来。问题3：免疫细胞如何识别己方和敌方？

人体细胞免疫细胞病毒或细菌受体识别识别身份标签身份标签免疫细胞表面的受体2、工具：

二、体液免疫B淋巴细胞在循环系统“巡逻”时如果遇到相应的病原体病原体B细胞概念：B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。

①一些病原体和B细胞直接接触，为激活B细胞提供第一个信号。二、体液免疫B细胞受体特异性识别病原体

②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。二、体液免疫抗原呈递细胞病原体B细胞

③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面二、体液免疫病原体B细胞抗原呈递细胞抗原复合物

抗原呈递细胞将抗原信息传递给辅助性T细胞。二、体液免疫辅助性T细胞抗原呈递细胞病原体B细胞受体活化

二、体液免疫④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与已致敏的B细胞结合激活B细胞的第二个信号激活B细胞的第一个信号辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。辅助性T细胞B细胞

二、体液免疫⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。辅助性T细胞B细胞细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。记忆B细胞浆细胞

抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。多数情况下，结合后会发生进一步变化如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。⑥浆细胞产生和分泌大量抗体浆细胞二、体液免疫

记忆B细胞当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。记忆B细胞浆细胞迅速增殖分化三、二次免疫问题4：治愈后的小王很不幸,不小心再次感染相同的新冠病毒,那其体内的免疫系统将会如何应对呢?

首次感染新冠病毒抗体浓度时间/d抗体相对浓度01428425670资料2：小王首次感染新冠病毒和治愈后再次感染相同新冠病毒时,其体内抗体浓度变化情况：再次感染相同新冠病毒特点：比初次反应更快速、更强烈、产生更多抗体。三、二次免疫

病原体抗原呈递细胞吞噬辅助性T细胞将抗原处理、呈递B细胞第二个信号结合抗体产生一些直接接触（激活B细胞第一个信号）记忆B细胞浆细胞分裂分化分分裂化再次入侵，刺激二次免疫结合形成沉淀，被其他免疫细胞吞噬、消化分裂、分化，并分泌细胞因子促进（被激活）

活动：根据体液免疫过程概念模型，讨论体液免疫过程有关的问题（1）参与体液免疫的细胞有哪些？（2）上述细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能识别抗原？（3）上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？（4）激活B细胞的两个信号是什么？（5）在体液免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？（6）记忆B细胞分泌抗体吗？（7）在体液免疫过程中，病原体是怎样被最终消灭的？抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞能识别：抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞；不能识别：浆细胞有特异性：辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞；无特异性：巨噬细胞①一些病原体和B细胞接触；②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞不能，能分泌抗体的细胞只有浆细胞抗体与病原体结合，可抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞（如巨噬细胞）吞噬消化。

单击此处添加标题活动：根据体液免疫过程概念模型，讨论体液免疫过程有关的问题（1）参与体液免疫的细胞有哪些？（2）上述细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能识别抗原？（3）上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？（4）激活B细胞的两个信号是什么？（5）在体液免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？（6）记忆B细胞分泌抗体吗？（7）在体液免疫过程中，病原体是怎样被最终消灭的？抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞能识别：抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞