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北师大版(2019)选择性必修第一册Unit1Relationships单元教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
北师大版(2019)选择性必修第一册Unit1Relationships单元教学设计
设计思路
本单元教学设计以学生为中心,结合北师大版(2019)选择性必修第一册Unit1Relationships的课程内容,旨在帮助学生深入了解人际关系的多样性,培养良好的交往能力和沟通技巧。课程设计遵循循序渐进原则,从基础词汇和句型入手,逐步过渡到实际情景中的应用,强调语言的实践性和实用性。同时,关注学生情感态度和价值观的培养,使其在学习过程中形成正确的人际交往观念。
核心素养目标分析
本单元核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习,学生能够理解并运用与人际关系相关的词汇和句型,提升交际能力和语言运用水平;增强对中外文化差异的认识,培养跨文化交际意识;锻炼逻辑思维和批判性思维,学会在真实情境中解决问题;同时,激发学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力和合作学习能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的日常交际用语,了解一些简单的人际关系处理原则,具备一定的听说读写能力。
2.学习兴趣:学生对人际关系话题较为感兴趣,愿意探索和学习与他人沟通的技巧。学习能力:学生具备一定的自主学习能力,能够通过课本和多媒体资源学习新知识。学习风格:学生倾向于互动式和情景式学习,喜欢在真实语境中实践和应用所学知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在表达复杂情感和解决具体人际关系问题时,可能会遇到词汇和句型运用的困难;此外,对于文化差异的理解和跨文化交际能力的提升也是学生的挑战之一。
教学资源
-北师大版(2019)选择性必修第一册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)
-互动式白板
-网络资源(图片、视频、音频)
-课程教学平台
-课堂活动材料(卡片、小道具)
-教学辅助软件(如PPT、教学游戏软件)
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对人际关系的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道良好的人际关系对我们的生活有什么影响吗?”
-展示一些关于人际交往的图片或视频片段,让学生初步感受人际关系的魅力和复杂性。
-简短介绍人际关系的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.人际关系基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解人际关系的基本概念、组成部分和原则。
过程:
-讲解人际关系的定义,包括其主要组成元素如沟通技巧、情感表达等。
-详细介绍人际关系的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解人际关系在实际生活中的应用或作用。
3.人际关系案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解人际关系的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的人际关系案例进行分析,如友谊、家庭关系、职场沟通等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解人际关系的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用人际关系原则解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论人际关系的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与人际关系相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对人际关系的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调人际关系的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括人际关系的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调人际关系在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用人际关系原则。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于人际关系的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果
1.语言能力提升:学生能够熟练运用与人际关系相关的词汇和句型,如描述友谊、家庭成员、同事之间的互动等,提高了日常交流的流利度和准确性。
2.沟通技巧增强:学生通过案例分析和小组讨论,学会了如何在不同的社交场合中运用恰当的沟通策略,包括倾听
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