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2024年二年级语文上册的教学计划范本(五篇)--第1页
二年级语文上册的教学计划范本
一、学情分析
通过一年多的学习，大部分学生已经积累了一定的汉字，掌握了
一定的识字方法。个别转入的学生学习习惯良好。本班学生在读书、
写字、口语交际方面都有了一定的基础!也养成了一些基本的学习习
惯，在课堂上能主动的参与学习，在课下自觉地完成各项作业，在平
时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需
要老师多多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力
还需要不断训练，想象能力也有待提高。课堂纪律在一年多的管理下
已经逐步变好。由于本学期教学时间比较短，本学期教学压力较大。
教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良
好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的
学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，上学期的语文成绩
总体上有所进步，这学期应该更上一层楼。
二、教材分析
本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”
组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课;“课文”____个单
元，每单元4课，共24课;每单元____个综合练习，共____个。“识
字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、
4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集
中：
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第一单元：春光篇（1-4）;第二单元：哲理篇（5-8）;第三单元：
亲情篇（9-12）;第四单元：勤学篇（13-16）;第五单元：爱国篇（17-
20）;第六单元：科技篇（21-24）。以上安排为学生学习语言知识、练
好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单
元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读
背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形
成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想
品德教育方面有适当的扩展。
三、教学目标
1、学习习惯
⑴继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯;养成主动识字的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲
的习惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音
⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
⑵能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
⑴准确认读____个生字。
⑵掌握本册课本安排的____个常用偏旁部首。
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⑶能按笔顺正确书写、默写生字____个。能按字的结构把字写端
正，写匀称。
二年级语文上册的教学计划范本（二）
一、学重点：
1、认识____个汉字，会写____个字。培养主动识字的愿望，养成
良好的写字习惯。
2、培养阅读的兴趣。学习正确、流利、有感情地朗读课文。
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