Unit 6 课时3 语法2023-2024学年七年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版).docx

Unit6课时3语法2023-2024学年七年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)

学校

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课时

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设计思路

本节课围绕Unit6的语法点进行操练，旨在巩固学生对现在进行时的掌握。课程设计以学生为中心，通过情境创设、互动练习、小组合作等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的语法运用能力。结合牛津深圳版教材，本节课将重点练习现在进行时的句型和结构，并与其他单元的语法知识相结合，帮助学生构建完整的语法体系。课程内容安排紧凑，注重实用性，确保学生在实际交流中能够熟练运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态，提高日常交流中的语言运用能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析和归纳语法规则的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：通过语境练习，增强学生对英语国家文化背景的理解，拓宽文化视野。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习效率。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年七年级上册的学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的词汇和简单句型。在能力上，学生能够进行简单的英语对话，但语法运用尚不熟练，尤其是现在进行时态的运用。在素质方面，学生具备一定的观察力和学习能力，但需要进一步引导和激发。

行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题。此外，部分学生在合作学习中可能表现出依赖性强、主动性不足的特点。这些习惯对课程学习产生了一定的影响，可能会降低学习效率和效果。

针对这些学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，通过互动练习和小组合作，提高学生的参与度和积极性。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的引导和支持，帮助他们更好地掌握现在进行时的语法知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《牛津深圳版》七年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与现在进行时相关的练习题、情境图片、音频资料，以及用于展示语法规则的视频片段。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪、音响设备等，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如便签纸、彩色笔等。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutUnit6,specificallyfocusingonthegrammarsection.CananyonetellmewhatwehavelearnedaboutinUnit6sofar?(StudentsrespondwiththemainthemeofUnit6.)

-Excellent!InUnit6,wehavebeenlearningaboutdailyroutines.Now,letsmoveontothegrammarsection,whichisaboutthepresentcontinuoustense.

2.复习旧知识

-Beforewediveintothenewcontent,letsquicklyreviewwhatweknowabouttenses.Whocanreminduswhatthepresentsimpletenseisusedfor?(Studentsanswer.)

-Correct!Thepresentsimpletenseisusedtodescribehabitsandgeneraltruths.Now,howaboutthepresentcontinuoustense?Cananyonegiveanexamplesentenceusingthepresentcontinuoustense?(Studentsprovideexamples.)

3.引入课文主旨内容探究

-Great!Now,letslookatthetextfortoday.ItscalledAtthemoment,Iam...Thistextwillhelpusunderstandhowtousethepresentcontinuoustenseindifferentcontexts.

-First,Illreadthetextaloud,and