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鲁宾逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。——爱因斯坦我是学生我是姐姐新知探究1、同一个人，为什么身份不同？2、向身份不同的陌生人介绍自己，如从未见过的长辈、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍自己。人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。新知探究小组活动：绘制我们的社会关系网络图。要求：根据自己的设计情况完成图表，与同桌交换，说一说自己的社会关系。思考：这些人通过哪些方式与你产生联系？他们的存在对你产生了什么影响？1.1我与社会导入人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程。理解教材参观工厂参加劳动听法制讲座参加集体活动1．这几幅图片分别是什么内容？2．这些活动给你什么感受？我们的生活是丰富多彩的。3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议；等等。4．参加这些社会活动对中学生有什么意义？①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策。③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。有一个词叫“自给自足”，请思考：⒈在现代社会，能够做到“自给自足”吗？⒉我们的生活有哪些方面和社会相关？3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有什么样的联系。衣食住行学习生活个人和社会的关系：如果离开了社会，人会变成什么样？鲁宾逊脱离了社会而存在了吗？课外拓展：1704年9月，一个名叫亚历山大．塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现并带回英国。当他被发现时已成了一个野人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起了公众的关注，报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了《鲁宾逊漂流记》这部传奇、不朽之作。鲁滨逊的原型
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