第9课《古代科技 耀我中华》第四课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第9课《古代科技耀我中华》第四课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《古代科技耀我中华》第四课时

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解古代中国的四大发明，引导学生了解古代科技的辉煌成就，培养学生的民族自豪感，同时结合现代科技发展，激发学生对科技创新的兴趣。课程内容与部编版五年级道德与法治上册教材紧密相连，旨在提高课堂教学效率，打造高效学习氛围。

二、核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过了解古代科技成就，增强对中华民族传统文化的尊重和传承。

2.培养学生的创新意识，通过古代四大发明的学习，激发学生对科技探索的兴趣，鼓励学生在日常生活中观察和思考科技的应用。

3.培养学生的信息素养，教会学生通过课本和资料获取信息，提升分析问题和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了古代历史的基本知识，对古代社会有一定的了解，知道一些古代发明的基本信息。

2.五年级的学生对历史故事和科技发明充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们在学习能力上逐渐形成自己的风格，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作探讨。此外，他们已经具备了一定的信息收集和处理能力。

3.学生在学习古代科技成就时可能遇到的困难和挑战包括：对四大发明的具体内容和影响理解不深，难以将古代科技与现代生活联系起来，以及可能在理解某些科技原理时遇到困难。此外，对于历史事件的抽象概念可能缺乏足够的想象力，需要通过具体事例来帮助理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解古代四大发明的背景、过程及其对后世的影响，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：分组讨论，让学生分享对古代科技的认识，促进思考与交流。

-案例分析法：通过具体案例分析，如造纸术的发明过程，帮助学生理解科技发展的实际意义。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示四大发明的图片、动画和视频，增强直观感受。

-教学软件：利用互动教学软件，进行知识问答和小组竞赛，提高学习兴趣。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线历史资料库，拓展学习视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于《古代科技耀我中华》的预习资料，包括四大发明的背景资料和相关视频，要求学生了解每个发明的基本信息。

-设计预习问题：设计问题如“造纸术是如何改进书写材料的？”引导学生思考科技发明对生活的影响。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对四大发明有初步了解。

-思考预习问题：学生思考问题，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递和反馈收集。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示古代科技发明的故事，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解四大发明的原理和影响，如指南针的原理和应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如探讨印刷术对文化传播的影响。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，确保学生掌握重点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：通过讲解和实践活动，让学生深入理解四大发明的原理和影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与四大发明相关的作业，如撰写小论文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识，通过反思提升自我学习能力。

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述四大发明（造纸术、