人教版一年级上册音乐第一单元 欣赏 青蛙音乐会教案.docx

人教版一年级上册音乐第一单元欣赏青蛙音乐会教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版一年级上册音乐第一单元欣赏《青蛙音乐会》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解和感受音乐中的节奏与旋律；

②培养学生对音乐符号的认识和识别能力；

③激发学生对动物声音和自然环境的想象力。

2.教学难点

①让学生准确模仿和表达青蛙的叫声，掌握音乐的节奏感；

②引导学生理解并区分音乐中的高低音，培养音乐听力；

③在音乐活动中，培养学生合作意识，协调集体行动与个人表现。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方式，让学生在聆听音乐的同时，积极参与讨论，分享对音乐的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟青蛙叫声，通过游戏的方式练习音乐的节奏和旋律。

3.利用多媒体播放《青蛙音乐会》的音乐片段，辅助教学，增强学生的学习兴趣和直观体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青蛙音乐会》音乐欣赏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中听到过青蛙的叫声吗？它们的声音是怎样的？”

-播放一段青蛙叫声的音频，让学生初步感受青蛙的叫声。

-简短介绍本节课将要欣赏的音乐《青蛙音乐会》，为学生打下学习的基础。

2.音乐欣赏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐欣赏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解音乐欣赏的定义，包括音乐的节奏、旋律、和声等元素。

-使用音乐简谱或五线谱示例，帮助学生理解音乐的结构。

-通过简单的音乐片段，让学生感受音乐的基本要素。

3.《青蛙音乐会》音乐欣赏案例分析（20分钟）

目标：通过具体音乐片段，让学生深入了解《青蛙音乐会》的特性和重要性。

过程：

-播放《青蛙音乐会》音乐片段，让学生聆听并描述听到的音乐特点。

-介绍音乐中使用的乐器、节奏和旋律的变化，分析音乐如何表现青蛙的叫声和活动场景。

-引导学生思考音乐与自然声音的关系，以及音乐如何激发想象力和情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对音乐的理解能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《青蛙音乐会》中的一个音乐元素进行讨论。

-小组内讨论该元素如何增强音乐的表现力，以及它在音乐中的作用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《青蛙音乐会》音乐的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括音乐元素的作用和效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐欣赏的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本元素、音乐欣赏的方法等。

-强调音乐欣赏在培养审美情感、提升文化素养中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生绘制一张关于《青蛙音乐会》音乐场景的画，或创作一首模仿青蛙叫声的简单旋律，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-音乐资源：介绍不同作曲家创作的关于动物的交响乐或组曲，例如圣-桑的《动物狂欢节》组曲，让学生感受不同乐器和音乐风格如何表现动物的特点。

-文化资源：探讨青蛙在中国传统文化中的象征意义，如青蛙与农耕文化的关联，以及古代文学作品中青蛙的形象。

-自然资源：介绍青蛙的生活习性、种类和生态环境，让学生了解青蛙在生物多样性中的作用。

-艺术资源：展示与《青蛙音乐会》相关的艺术作品，如插画、动画等，帮助学生更直观地理解音乐中的场景和情感。

2.拓展建议

-欣赏其他音乐作品：鼓励学生在家中欣赏《动物狂欢节》中的《青蛙》章节，以及其他类似的音乐作品，以加深对音乐欣赏的理解。

-参观自然博物馆：组织学生参观自然博物馆或动物园，观察青蛙的生态环境和生物特征，增强对青蛙的了解。

-开展主题创作：鼓励学生以青蛙为主题，进行绘画或写作创作，将所学知识应用于实际创作中。

-组织户外探索活动：带领学生到附近的公园或湿地进行户外探索，寻找和观察青蛙，体验自然界的音乐。

-研究传统文化：引导学生研究青蛙在中国传统文化中的象征意义，如查阅古代诗词、故事中关于青蛙的描述，了解其在文化中的地位。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的环保活动，如河流清理、湿地保护等，了解环保的重要性，并身体力行。

-利用图书馆资源：建议学生到图书馆查阅有关青蛙的书籍和资料，如生物学、生态学相关的书籍，拓宽知