语文一年级上册教案5 影子（教案）.pdf

第六单元有趣的想象

想象是发现、创造的灵感。有了想象，才有了会七十二变的孙悟空；有了想

象，才有了拥有“有求必应”袋的哆啦A梦；有想象，才有了耍得灰太狼团团转

的喜羊羊……。看，影子是“我”淘气的小伙伴，动物臭美地比尾巴，青蛙才子

在雨中写诗，雨点儿在讨论着将要飘到哪里去……。多么有趣的世界，多么有趣

的想象！

学习本单元，要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时

纠正学生朗读中的错误。结合本单元课文的特点，还可以进行一些有针对性的朗

读训练。本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、

句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。

课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验来理解课文

内容。如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，

丰富学生对生活经验的积累。

分类具体内容内容简说教学要点课时

安排

课文影子本课是一首以生活现象为正确朗读课文；识记2课

题材的儿歌，运用拟人和比“前、后、左、右”，时

喻的修辞手法，充满童真童在生活情境中辨别这

趣，写出了影子与人形影不4个方位，并用这4个

离的特点，表达了作者对影词来表达方位。

子的喜爱。

比尾巴本课运用对话的形式，介绍朗读课文，背诵课文；2课

了6种动物尾巴的特点，同读好问句的语气；注意时

时配上插图，让学生能直观人字头和八字头的区

感知动物尾巴的特点。别。

1

青蛙写诗本课描绘了青蛙在下雨天正确朗读课文；借助具2课

用“呱呱”的鸣叫来作诗的体事物认识逗号和句时

情景，形象地将小蝌蚪、水号；读好儿化音。

泡泡和一串水珠比作诗中

的逗号、句号和省略号，让

人浮想联翩。

雨点儿本课运用拟人的手法，通过分角色朗读课文，要读2课

大雨点儿和小雨点儿的对好逗号和句号的停顿；时

话，讲述了雨点儿从云彩里读准多音字“数、长”

飘落下来后，大地所发生的的字音。

变化。

口语用多大的教材以问题的形式引发学1.知道不同的场合，该1课

交际声音生的思考，到底什么时候该用不同的音量说话。学时

大声说话，什么时候该小声习根据具体场合，用合

说话。通过3个具有代表性适的音量与他人交流。

的场景图，引导学生具体感2.懂得根据不同的场

知所处的场合不同，说话的合，采用恰当的音量说

音量也不同。话是文明、有礼貌的表

现。

语文字词句运包括“连一连”“读一读，1.初步了解汉字结构2课

园地用背一背”两项内容，使学生有左右结构与上下结时

六初步了解汉字结构，学习把构。2.能判断汉字的结