第2课 古代两河流域 课件（18张PPT）.pptxVIP

——吴宇虹等:《泥板上不朽的苏美尔文明》,北京:北京大学出版社,2012版,第103页.2000多年前的“语文教科书”楔形文字是如何产生的？它背后承载的文明又有着怎样的发展？

统编版九年级上册第一单元第二课从楔形文字看古代两河流域文明课程标准：通过《汉谟拉比法典》，了解两河流域文明及其传播

文字的摇篮——新月沃地的文明壹

1、孕育文明的摇篮苏美尔人用木笔或芦苇笔在软泥板上刻画出一个个图画符号，每一片书写完的泥板要被晒干或烧制，于是这些有文字的泥板变得坚固，不能涂改，也不会腐烂，成为人类文字史中最有特色的、除非砸碎否则不会朽坏的“泥板文书”。——吴宇虹等:《泥板上不朽的苏美尔文明》,北京:北京大学出版社,2012版,第103页.

1、孕育文明的摇篮苏美尔地区位于两河流域下游冲积平原，不产纸草，盛产芦苇和粘土。两河流域干旱少雨的气候条件，使得泥版烘干后能够长期保存，后世称之为泥版文书。——吴宇虹等:《泥板上不朽的苏美尔文明》,北京:北京大学出版社,2012版,第103页.古代两河流域（约公元前3500—前539）这块区域为楔形文字的孕育提供了什么条件？地势平坦，适合人类生存充沛水源、肥沃土壤，便于进行农业生产，进而促进手工业、商业的发展

约公元前3500年两河流域南部逐渐产生了以城市为中心的小国，这些小国创造了两河流域的早期文明，其中最有代表性的是苏美尔人创造的苏美尔文明。苏美尔人的城邦复原图阅读课本“相关史事”栏目，归纳苏美尔文明有哪些成就？2、文字承载的文明楔形文字的发明是两河流域文明产生的重要标志

约公元前3500年两河流域南部逐渐产生了小城市为中心的小国。2、文字承载的文明兴起初步统一萨尔贡一世阿卡德王国约公元前24世纪强盛公元前18世纪汉谟拉比楔形文字的发明，促进了社会文明的发展，便利了地区间的文化交流，古代东地中海世界的几乎所有国家和地区都采纳了这套文字书写系统。

阅读课本及“人物扫描”栏目，说一说汉谟拉比为了完成统一大业采取了哪些措施？汉谟拉比的统治对外对内各个击破的策略，统一了两河流域中下游地区政治法律经济实行君主专制制度，加强中央集权制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》大兴水利，商品经济活跃3、强盛王国的诞生

文字的辉煌——《汉谟拉比法典》贰

二、文字的辉煌——《汉谟拉比法典》汉谟拉比太阳神象征权力的权杖安努（即天神）与恩利尔为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱，使我有如沙马什（即太阳、正义之神），昭临黔首，光耀大地。——周一良,吴于廑主编:《世界通史资料选辑》,北京:商务印书馆,1964版,第57页.君权神授《汉谟拉比法典》石柱石柱顶端的浮雕1.目的

案件一：一场街头斗殴中，一位商人打伤了一位裁缝的眼睛，并导致裁缝失明；而裁缝为了报复，让其同样从事裁缝职业的朋友殴打了商人的奴隶的眼睛。现在三人同时告上了法庭，请问该作何判决？（注：商人、裁缝都为自由民）第196条如果自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。——周一良,吴于廑主编:《世界通史资料选辑》,北京:商务印书馆,1964版,第72页.特点1：同态复仇法假如你是该时期的一名法官，请你运用法典中的条文来对案件进行判决第198条如果一个自由民伤害了一个奴隶的眼睛，或者折断了一个奴隶的骨头，则应该赔偿其（奴隶）价格的一半。——周一良,吴于廑主编:《世界通史资料选辑》,北京:商务印书馆,1964版,第73页.特点2：维护奴隶主利益二、文字的辉煌——《汉谟拉比法典》2.特点判决一：损毁商人的眼睛判决二：赔偿商人奴隶价格的一半有公民权的自由民无公民权的自由民奴隶

案件二：一对身份为自由民的父子在争执时，年轻气盛的儿子打了父亲。父亲火冒三丈，在债主找上门时将自己的儿子出卖给其作为了债奴，儿子不从。现在父亲和儿子都闹到了法庭上，请问该作何判决？第195条倘子殴其父，则应断其指。——周一良,吴于廑主编:《世界通史资料选辑》,北京:商务印书馆,1964版,第72页.第117条倘自由民因负有债务，将其妻、其子或其女出卖，或交为债奴，则他们在其买者或债权者之家服役应为3年，至第4年恢复自由。——周一良,吴于廑主编:《世界通史资料选辑》,北京:商务印书馆,1964版,第65页.家庭奴隶制盛行，男性家长有绝对权威特点3：家庭奴隶制2.特点二、文字的辉煌——《汉谟拉比法典》判决一：断掉儿子手指判决二：儿子前往债权者家服役

案件三：码头上热闹非凡，好多货船正在装货、卸货，一位商人却在唉声叹气。先前他与另一位商人合伙做生意，但他雇佣的船工不但弄沉了他租赁的货船，还令他损失了一整船上好的大麦。