[洛阳]2024年河南洛阳市瀍河回族区事业单位招聘20人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解.docxVIP

[洛阳]2024年河南洛阳市瀍河回族区事业单位招聘20人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、用一个尽量小的自然数乘以1999，使其乘积的尾数出现六个连续的9。求这个乘积。

A.5999999

B.4999999

C.3999999

D.2999999??

解析：参考答案：C

[解析]代入法解题，只有3999999可以被1999整除，故应选择C。

2、下列省份中长江干流和黄河干流共同流经的是______。

A.四川省

B.湖南省

C.湖北省

D.甘肃省??

解析：参考答案：A

[解析]长江干流所经省级行政区总共有11个，从西至东依次为青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市。黄河干流贯穿9个省、自治区，分别为青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省。故选项中只有四川省是两条河流的干流共同流经的省份，A项当选。

3、-2，4，-8，16，??。

A.31

B.-32

C.33

D.-34??

解析：参考答案：B

[解析]该数列的通项公式为(-1)n·2n，因此，括号内应填入的数值为(-1)5·25＝-32，故选B。

4、明代，徽州成为全国制墨中心，并形成歙派和休宁派两个不同制墨风格流派。入清以后，婺源也开始占据徽墨一席之地，形成歙派、休宁派、婺源派三大产墨流派，因制墨特色、供墨对象、实力差别不同而各自形成______的风格。清代徽墨以曹素功、汪近圣、汪节庵、胡开文“四大家”为代表，而“胡开文”以其特有的经营理念和生产管理方式，突显而出，______，逐渐成为徽墨的代名词。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.迥异?登堂入室

B.独特?一枝独秀

C.专属?脱颖而出

D.多样?独辟蹊径??

解析：参考答案：B

[解析]第一空，三大流派风格各不相同，故而各自的风格都是与其他流派不一样的。A项“迥异”是相差很远的意思，B项“独特”指独有的、特别的，C项“专属”指某人、某物或某事所特有的物品或特征，均符合文意。D项“多样”指多种样式，与“各自”搭配不当，排除。

??第二空，与“突显而出”含义一致，且根据后文“逐渐成为徽墨的代名词”可知，“胡开文”与其他三家相比地位更高，是徽墨有代表性的流派。B项“一枝独秀”形容在同类事物中最为突出、最为优秀，符合文意，当选。A项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深、循序渐进，达到更高的水平，置于此处与“徽墨”搭配不当，排除。C项“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来，没有体现出其作为徽墨“代名词”的代表性，排除。

??故正确答案为B。

??文段出处：《一点如漆?万载存真》

5、下列关于死刑的说法，符合法律规定的是：______

A.各级法院作出死刑立即执行的判决后，应当报请高级人民法院核准

B.审判时怀孕的妇女，无论情节是否严重都不适用死刑

C.判处死缓的，执行期间无故意犯罪，二年期满后减为有期徒刑

D.对被判处死刑缓期执行的罪犯，是否剥夺其政治权利应视情况而定??

解析：参考答案：B

[考点]本题考查法律常识。

[解析]A项错误：我国《刑法》第四十八条第二款规定：“死刑除依法由最高人民法院判决的以外，都应当报请最高人民法院核准。死刑缓期执行的，可以由高级人民法院判决或者核准。”

??B项正确：我国《刑法》第四十九条第一款规定：“犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。”

??C项错误：我国《刑法》第五十条第一款规定：“判处死刑缓期执行的，在死刑缓期执行期间，如果没有故意犯罪，二年期满以后，减为无期徒刑；如果确有重大立功表现，二年期满以后，减为二十五年有期徒刑；如果故意犯罪，情节恶劣的，报请最高人民法院核准后执行死刑；对于故意犯罪未执行死刑的，死刑缓期执行的期间重新计算，并报最高人民法院备案。”因此，应减为无期徒刑。

??D项错误：我国《刑法》第五十七条第一款规定：“对于被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子，应当剥夺政治权利终身。”这里的死刑包括死刑立即执行和死刑缓期二年执行，因此，对被判处死刑缓期二年执行的罪犯，也应当剥夺其政治权利。

??故正确答案为B。

6、现在的学生将高考当成了人生最重要的目标，而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为高考不考动手能力，自然将与高考无关的课程当作副科。结果，造成许多中国学生高分低能、动手能力差的现状。这看似一个小问题，其实却与中国人才培养的结构具有重要关联，甚至在某种程度上影响着中国的未来。

??这段文字主要是在强调??。

A.高考是当今学生最重要的人生目标

B.高考是造成中国学生高分低能的直接原因

C.学生高分低能与人才培养的结构具有重要关