《第四单元·汉语拼音11 ao ou iu》教案设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

《第四单元·汉语拼音11aoouiu》教案设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第四单元·汉语拼音11aoouiu》，主要包括教授汉语拼音中的复合韵母ao、ou、iu的发音规则和书写方法，以及这些韵母在拼音中的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了单韵母的发音和书写，以及声母的拼读方法。本节课的学习将帮助学生进一步掌握汉语拼音中的复合韵母，为后续的汉字学习和拼音阅读打下基础。教材中的相关内容为一年级上册统编版语文课本第四单元的第11课。

核心素养目标

1.提升学生的语音感知能力，使其能够准确辨别和发音ao、ou、iu三个复合韵母。

2.培养学生的拼音书写规范，强化拼音与汉字之间的联系，增强语言表达和文字书写能力。

3.通过拼音练习，提高学生的语言理解和运用能力，为未来阅读和写作打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握复合韵母ao、ou、iu的正确发音方法。

②学习并熟练书写ao、ou、iu三个复合韵母。

2.教学难点：

①学生容易混淆ao、ou、iu的发音，特别是在发音时口型、舌位的准确性。

②在实际应用中，学生可能会将复合韵母与单韵母混淆，导致拼读错误。

③书写复合韵母时，学生可能对字母的顺序和书写规范掌握不准确，影响拼音的正确表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文一年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备包含ao、ou、iu发音口型图的PPT，以及相关韵母发音练习的音频资料。

3.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到PPT和听到音频，同时预留足够的空间进行小组讨论和练习活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师通过播放一首有趣的儿歌，歌曲中包含ao、ou、iu的韵母，让学生初步感受这些韵母的发音。

-提问：教师提问学生歌曲中出现了哪些有趣的音，引导学生发现ao、ou、iu的发音特点。

-情境创设：教师模拟一个“拼音冒险之旅”的情境，宣布今天我们将学习新的拼音知识，让学生充满期待地进入学习状态。

2.讲授新课（15分钟）

-发音教学：教师通过PPT展示ao、ou、iu的发音口型和发音方法，并亲自示范，确保学生能够准确模仿。

-书写指导：教师在黑板上展示ao、ou、iu的书写顺序和规范，边讲解边演示，学生跟随教师一起书写。

-互动练习：教师邀请几名学生上台，一起练习发音和书写，其他学生在座位上跟随练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，互相练习发音和书写，教师巡回指导，纠正发音和书写中的错误。

-游戏化学习：教师设计一个“拼音接力赛”游戏，每个小组需要快速准确地发音和书写ao、ou、iu，增强学生的团队合作能力。

-练习反馈：教师选取几名学生进行发音和书写展示，给予积极的反馈和指导。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问环节：教师提出与ao、ou、iu发音和书写相关的问题，鼓励学生积极思考并回答。

-互动讨论：教师引导学生讨论如何在实际生活中应用新学的拼音知识，例如拼读故事书中的单词。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师回顾本节课的学习内容，强调ao、ou、iu的发音和书写要点。

-拓展：教师布置家庭作业，要求学生拼读包含ao、ou、iu韵母的单词，并尝试书写相关的句子。

6.结束语（5分钟）

-教师鼓励学生继续努力学习拼音，为未来的汉字学习和阅读打下坚实的基础。

-教师宣布下节课的学习内容，并提醒学生提前预习。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关儿歌：收集一些包含ao、ou、iu韵母的儿歌，让学生在课后欣赏和跟唱，增强语音感知能力。

-拼音故事书：提供一些适合一年级学生的拼音故事书，让学生在阅读中练习和巩固ao、ou、iu的发音和书写。

-拼音游戏APP：推荐一些拼音学习游戏应用程序，如“拼音王国”、“拼音乐园”等，让学生在游戏中学习和巩固拼音知识。

-拼音动画片：介绍一些适合一年级学生的拼音动画片，如《拼音小英雄》、《拼音乐园》等，通过动画的形式呈现拼音故事，增加学生对拼音的兴趣。

-拼音练习册：提供一本与教材配套的拼音练习册，让学生在课后进行系统的拼音练习，加强对ao、ou、iu韵母的掌握。

2.拓展建议：

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的拼音学习，家长可以帮助孩子一起唱儿歌、读故事书，增强亲子互动的同时，巩固拼音知识。

-角色扮演：学生可以尝试进行角色扮演，通过模拟拼音故事中