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2024年下学期大班工作计划(20篇)

2024年下学期大班工作计划(一)

一、指导思想：

本学期的科研工作，将以教育行政工作会议和进修学校教学

工作会议有关精神为指针，坚持科研先导工程，以课题研究为主

线，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为特色，以学习

型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素

质，促进教师专业化发展。

二、工作目标：

1.严格教育科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的

各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。

2、定期召开科研例会，及时总结经验部署下步工作。

3、确定参与课题研究教师的研究专题。

4、及时收集、整理、传递科研科普信息，积累好所有的科

研材料和档案。

5、召开课题研讨交流会。

6、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。

7、开展科研专题培训和讲座。

8、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研奖励制度。

三、主要工作：

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(一)科研制度建设

1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严格制

定上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。

2、组织人员课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题

课的听课评课、反思和研讨。

3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进

程。

4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖

励。

(二)学习团队建设

1、加强学习团队建设，继续以学习小组形式组织教师学习。

围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学习，并以学习团队

为单位定期组织交流活动。

2、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本

学期针对课题研究组织2——3次培训工作，特别是对教师进行

教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和

有效教学知识的学习。

3、发挥科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，

并带动参与课题研究的教师共同研讨，解决实际存在的问题。针

对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反

馈信息，促进教师科研能力的提升。

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4、进行集体备课和个人备课有效性的探索，每次备课前组

内有一人事前准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。

学校本学期组织一次专题研讨，初步形成基本备课模式。

5、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的

书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学

习创造条件，给予支持。

6、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来，

并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的论文和案例。

(三)教研实践

1、建立学校课题研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨

学年的研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，注重

课后的评析与反思。

2、把校际联动引向深入，本学期继续邀请名师和专家到校

授课和讲座，并充分利用校内名师资源，提高广大教师的参与度，

把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去