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健康领域的目标、内容与指导
提纲
一、开展健康教育活动的意义
O二、健康领域的教育目标
O三、健康领域教育的基本内容
四、健康教育活动的组织实施与指导
一、开展健康教育活动的意义
陈鹤琴先生说：“健全的身体是一个人做人、做事、
做学问的基础”。
《纲要》:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼
儿的健康放在工作的首位。”
成长价值：健康生活方式的启蒙，
身体和精神上适应能力的培养。
二、健康领域的教育目标
==
总目标《3-6岁儿童学习与发展指南》
三
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为
迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重
要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体
质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活
能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领
域学习与发展的基础。
片第五大组体育
树立正确的健康观念，为一生的幸福打好基础!
健康
1.身体器官、组织及其功能正常，没有疾病；
2.健美的体形、充沛的精力、乐观向上的情绪、健
康的心理品质、对自然和社会环境的适应能力及对病症
的抵抗力等。
具体目标
3-4岁
1.年龄阶段维度4-5岁
5-6岁
情绪情感
2.内容目标维度生活习惯
身体锻炼
安全保健
3.达成时间维度学期与学年
春季与秋季
秋季
目标与内容情绪情感生活习惯身体锻炼安全保健
1.喜欢用多种运动器械创造性地进行体育活动。
1.
1
2.尝试探索多种方法进行走、跑、跳及登高、旋转等综合体
12.
4=5步育1.知道走失、着火、跑水等意外事故发生时的应对方法。
5-6岁2.能较熟练地识别常见的安全标志；知道人人应遵守安全
规则。
3.了解身体的一些内部器官及简单的保护方法。
3456
345确64.了解自己的生长与营养、卫生、锻炼、情绪的关系。
5.知道雷雨、大风天气时的自我保护方法。
7.系
66.知道预防常见疾病的方法。
染病人接触。
综合表
3-6岁儿童学习与发展指南
(1)身心状况
具有健康的体态
情绪安定愉快
3具有一定的适应能力
3-6岁儿童学习与发展指南
(2)动作发展
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