《去年的树》说课.pptVIP

精选2021版课件为每一个孩子的成长奠基人教版义务教育教科书四年级语文上册第三单元中外童话11.去年的树万盛经开区关坝小学张绍军精选2021版课件*二、说学情三、说模式四、说设计五、说评价七、说板书六、说开发一、说教材八、说得失精选2021版课件*一、说教材精选2021版课件*《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三单元的第三篇课文,是一篇讲读课文。本组课文的专题是童话,围绕这一专题,教材选取了不同作家、不同风格的四篇童话故事,旨在让学生走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,还安排了以读童话、讲童话、编童话为主的综合性学习。

一、说教材精选2021版课件*《去年的树》是日本作家新美南吉的作品,这是一个哀婉动人的拟人体童话故事,讲述了鸟和树是好朋友,它天天唱歌给树听,在鸟儿将要飞回南方时,鸟答应了树的请求,明年回来再唱歌给它听。可是到了第二年春天,当鸟儿从南方回来找它的朋友时,却发现树不见了。鸟儿在树根、大门和小姑娘的指引下四处寻访,历尽波折,最后找到的却是由树做成的火柴后点燃的煤油灯。朋友不在了,可友情还在,诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点燃的煤油灯,唱起了去年的歌。一、说教材精选2021版课件*二、说学情精选2021版课件*1.学生已有知识和生活经验

研读完教材，我首先想到了我的学生，四年级的学生，已经有了一定的思维水平，本文以诚信为题，但是对于四年级学生现有的思维水平来说，他们一拿到课本不一定就能捕捉到诚信这个主题，而这篇课文所传递给我们的诚信、奉献、环保这三个主题的多元体会又会造成学生过重的学习负担，所以在处理这课的时候，我主要以诚信的体会为主，其余两个为辅来展开教学。二、说学情精选2021版课件*二、说学情2.我们目前开展的课改做法精选2021版课件*说学情1.分组原则 组间同质,组内异质,优势互补考虑的因素:学习成绩、性别、个性特点等精选2021版课件*讲台⑧⑦⑥⑤④①②③2.T字形座位说学情462153462153641235462153462153641235641235641235精选2021版课件*组员组员组员组长1号收发作业，检查学案完成和小测情况，讨论过程中的组织和裁判，检查本组同学对所讨论问题的掌握情况，帮教5.6号同学参与小组的有效学习。3、4、5.6号同学在自主学习时遇到疑难，寻求组长的帮助指导，在小组发言中做首席发言人，汇报本组学习学习成果，提高自身学习效率，不掉队。2号协助组长工作，做好小组学习成绩登统，评比等工作。帮教3.4号同学。462153副组长组员精选2021版课件*过程与方法目标:通过这篇童话的学习，感受童话语言美，同时通过个性化的朗读，将这种美体现出来。知识与技能目标：1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2.能读懂文本，理解文章内容，训练有感情的朗读。情感态度与价值观目标:体会小鸟与大树间真挚的友情，使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。教学目标精选2021版课件*【重点、难点】教学重点:在多层次的读中体会小鸟和大树之间深厚的友情。教学难点:朗读领悟课文中的情感，体会童话角色的心理。精选2021版课件*学习目标1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、同时通过个性化的朗读，将这种美体现出来。3.体会小鸟与大树间真挚的友情，使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。精选2021版课件*三、说模式精选2021版课件*“三励目标”——教学模式四、说模式精选2021版课件*以学生自励、小组评励为主,以教师睿励为辅在课堂中体现高效、自主、合作的教学四、说模式基本理念、原则:精选2021版课件*三励五标1、激趣导入展示目标2、自主学习完成目标3、同伴对学自励目标4、小组群学评励目标5.展示成果睿励目标精选2021版课件*激趣导入,明确目标自主学习,完成目标对学学习,巩固提升小组群学,组内点拨小组展示,归纳总结精选2021版课件*四、说设计精选2