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一年级上册道德与法治

第3课《我认识您了》第一课时教学设计

课题我的老师单元第一单元学科道德与法治年级一年级

我还想认识

学会与师长交往是一年级学生入学交往适应的重要内容。本课教学要打破学生认为小学

教材老师是很严厉的初始印象，指导学生乐于与师长交往，建立良好的师生关系以便更好地适应

小学生活。教学时，引导学生发现老师、校工的工作与自己的校园生活的关系，培养对师长

分析

的亲近感。通过良好师生关系的建立，帮助学生获得安定、愉悦的学校生活情绪，尽快入学

适应。

政治认同：使学生知道学校中的每一位工作人员都应该受到尊重，要像尊重自己的老师一样

尊重学校里的其他工作人员。

核心道德修养:知道在校园生活中遇到困难向老师及其他工作人员寻求帮助，进一步体验校园生

活的安全、快乐、温暖，加快适应学校生活。

素养

法治观念:引导学生感受师长与自己生活的联系，让学生知道在校园里遇到困难可以向老师

目标或工作人员寻求帮助。

健全人格：知道要尊敬老师和校园里的师长，听从老师的教导，和老师保持协调一致。

责任意识：尝试大胆、主动地寻求帮助，进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖，加快适

应学校生活。

重点通过情境辨析，知道在校园生活中遇到困难可以向教职工求助，进一步体验校园生活的安全、

快乐、温暖，加快适应学校生活。

难点通过情景模拟、自我反思、榜样激励，明白与师长交往的文明礼仪。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课激趣导入新课

1.播放视频素材：每当我走过老师的窗前观看视频用视频导入新

课，能够激发学

2.想一想，说一说：

思考问题生学习的兴趣，

（1）这首歌表达了怎样的感情呢？

这首歌表达了孩子对老师的敬佩和思念之情。回答问题提高学习效率。

指名回答

（2）你们喜欢你们的老师吗？

3.小结并板书课题：我的老师齐读课题

讲授新课教学环节一：我的老师

1.文本学习：“您”“你”学习了解文本知道“您”和“你”

（1）“您”和“你”有什么区别？思考回答有什么区别是什

“您”是“你”的尊称，表示敬意，多用来称呼长指名回答么，课题中的

辈。“您”指的是老

（2）猜一猜：课题中的“您”指的是谁呢？指名回答师。

2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第3课《