4.12 新文化运动 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

4.12新文化运动教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.12新文化运动教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

设计思路

结合统编版八年级历史下册关于“4.12新文化运动”的课程内容，本教学设计旨在通过引导学生深入理解新文化运动的背景、内容及其影响，培养学生的历史思维能力和文化素养。课程设计将围绕新文化运动的起源、主要代表人物及其思想、运动的成果与局限等方面展开，采用问题驱动、小组讨论、资料分析等教学方法，以增强学生对新文化运动的理解，激发学习兴趣，提升学生的历史综合素质。

核心素养目标

1.历史思维能力：培养学生分析历史事件的能力，能够从多角度解读新文化运动的背景、过程和影响，形成独立的历史见解。

2.文化认同感：增强学生对中华优秀传统文化的认同，认识到新文化运动在推动文化创新和文化自信方面的积极作用。

3.历史价值观：引导学生正确评价新文化运动的历史地位，理解历史发展的复杂性，培养客观公正的历史观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了近代以来中国历史的发展脉络，了解了辛亥革命、五四运动等重要历史事件，对近代中国的文化变革和社会背景有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对新文化运动中的文化创新和思想解放有一定的兴趣。他们在分析问题和表达观点方面具备一定能力，偏好通过讨论、互动和实践来学习。学生个体学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解新文化运动的深层内涵和历史意义方面遇到困难，如对运动中的各种思潮和代表人物的理解。此外，分析历史事件的多面性和复杂性也是学生的挑战，需要引导他们从多角度思考问题，避免片面理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解新文化运动的历史背景、主要内容和影响，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨新文化运动中的各种思想和事件，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过分析新文化运动中的具体案例，如鲁迅的文学作品，帮助学生理解运动的精神实质。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示新文化运动的历史图片、文献资料和视频片段，增强直观感受。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，如历史网站、在线图书馆，进行资料查询和扩展阅读。

3.互动平台：利用教学软件或在线平台，进行课堂互动和作业提交，提高教学反馈和评价效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于新文化运动的预习资料，包括背景资料、运动中的重要事件和人物介绍。

-设计预习问题：设计问题如“新文化运动为何会产生？”“它对中国社会有哪些影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解新文化运动的基本情况。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示新文化运动时期的图片和文献，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解新文化运动的背景、主要内容和历史意义。

-组织课堂活动：分组讨论新文化运动中的关键事件，如白话文运动的兴起。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分析新文化运动的影响。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解新文化运动的知识点。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解新文化运动的影响。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新文化运动，掌握相关历史知识。

-通过实践活动，培养学生的历史思维能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于新文化运动的影响和评价的写作任务。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习