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2024小学班主任培训总结模板

能有机会参加小学班主任的培训，我感到非常荣幸。虽然只有短

短的____天时间，但却使我受益良多。我认真聆听了专家教师们的精

彩讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，

帮助我们一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。老师们的

精彩讲座从班主任工作应该关注学生的心理状态入手，从一些具体的

实例展开阐述学生的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。整个

报告从理论到实践，深入浅出，具有很强的指导意义。听了这场报

告，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把

学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为

的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。正如柏拉图所说：

“教育非他，乃是心灵转向。”在这里，我谈一下自己这次学习的感

受和想法。

感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重

要。有很多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的课程，我们

从事这一学科教育的同志也往往轻视自己的作用，从而使心理健康课

程没有充分发挥自己应有的作用。但通过周红五老师的讲授使我清楚

的认识到：真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理

健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、

学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

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感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识

了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才

对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样真

是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有

不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、

没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简

言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈

到教育的效果也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉

重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就

是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学

会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、

因材施教，这也许才是教育的真谛!

感受之三：每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作

为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但

一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑

后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过

是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如

何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的

困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识

到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的

困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名教师都成为

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合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好

的做好教育工作。

感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。

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