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全国技工院校教师职业能力大赛-教学设

计

参加第一届全国技工院校教师职业能力大赛的教学设计是

关于起动机不工作故障检修方案制定及实施的。以下是对该作

品的改写和格式修正：

参赛省份（加盖省级人社部门公章）：山东省

参赛者单位（加盖学校公章）：

参赛者姓名：

参赛项目类别：交通类-汽车维修

作品编码：40

课程名称：汽车发动机故障检修

参赛作品题目：起动机不工作故障检修方案制定及实施

一、选题价值

1.《汽车发动机故障检修》课程的定位和价值

汽车发动机故障检修》是汽车维修专业的一门核心专业课

程，共包含八个研究任务。研究本课程有以下两方面价值：一

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是培养学生使用维修手册、汽车维修工量具和相关设备的能力；

二是培养学生对汽车发动机常见故障的分析诊断能力，为下一

步《汽车发动机故障诊断与排除》和《整车故障诊断》等课程

的研究奠定基础。

2.《汽车发动机不能起动故障检修》研究任务的作用和价

值

汽车发动机不能起动故障检修》是课程《汽车发动机故障

检修》的第五个研究任务，也是汽车维修企业中常见的、有代

表性的工作任务。它对培养学生职业能力水平有不可替代的价

值与作用。

3.《起动机不工作故障检修方案制定及实施》的价值

本课题目中的方案制定需要学生能查阅维修手册，读懂起

动系统电路图；方案实施要求学生能根据检修方案，正确选用

维修工量具，准备维修耗材，找到并排除发动机故障。对培养

学生维修手册的查阅能力、电路图解读能力、工量具使用能力

及排除故障的操作能力至关重要，是完成《汽车发动机不能起

动故障检修》任务研究的必备基础和必经之路，同时养成严谨、

细致、认真负责的职业素养。

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二、研究目标

本课研究后，学生应能：

熟悉起动机不工作的故障现象及其原因；

掌握起动机不工作的故障检修流程；

能够查阅维修手册，读懂起动系统电路图；

能够根据检修方案，正确选用维修工量具，准备维修耗材；

能够找到并排除发动机故障。

教学对象：2+2高级汽修1701班

教学时长：45分钟

研究）

3.小组讨论

4.制定故障检修方案

5.汇报方案

6.评价方案

7.确定维修工具和耗材

8.准备维修工作

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1.组织学生按照分工要求进行检修

2.规范使用维修工具

3.使用万用表检测零部件参数

4.对比标准参数并确认故障点

5.排除汽车发动机不能起动故障

6.遵守汽车维修安全操作规程

7.养成8S现场管理的工作惯

1.讲解起动机控制电路的组成