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教育科研规划课题申报书范例:《高校课程思政与思政课程协同育人路径研究》课题设计论证--第1页
教育科研规划课题申报书之课题设计论证—课程思政篇
《高校课程思政与思政课程协同育人路径研究》
课题设计论证
内容提要:
1、课题设计论证参考资料
2、课题设计论证撰写提纲
3、课题设计论证内容通用部分模板
《高校课程思政与思政课程协同育人路径研究》课题设
计论证
一、课题背景
随着我国教育改革的深入推进,高校课程思政与思政课
程协同育人已经成为高校教育教学的重要任务。课程思政是
指在专业课程教学中,通过培养学生的思想政治素质,引导
学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生在专业知
识学习的基础上,具备较强的思想政治素质。思政课程则是
高校德育工作的主渠道,旨在培养学生的思想道德素质,使
学生具备良好的道德品质和社会责任感。
二、课题研究目的
1.分析高校课程思政与思政课程的现状,探讨二者之
间的协同育人路径。
2.提出高校课程思政与思政课程协同育人的具体措施
教育科研规划课题申报书范例:《高校课程思政与思政课程协同育人路径研究》课题设计论证--第1页
教育科研规划课题申报书范例:《高校课程思政与思政课程协同育人路径研究》课题设计论证--第2页
教育科研规划课题申报书之课题设计论证—课程思政篇
和方法。
3.通过实践验证,探讨高校课程思政与思政课程协同
育人的有效性。
三、课题研究内容
1.高校课程思政与思政课程的理论基础分析:从马克
思主义理论体系、中国特色社会主义理论体系等方面,对高
校课程思政与思政课程的理论基础进行深入剖析。
2.高校课程思政与思政课程的现状分析:通过对高校
课程设置、教学内容、教学方法等方面的调查,了解高校课
程思政与思政课程的现状,找出存在的问题和不足。
3.高校课程思政与思政课程协同育人的路径探讨:结
合理论分析和现状调查,提出高校课程思政与思政课程协同
育人的具体路径和方法。
4.高校课程思政与思政课程协同育人的实践探索:在
实际教学中,尝试运用提出的协同育人路径和方法,开展实
践探索,验证其有效性。
5.案例分析:选取典型案例,分析高校课程思政与思
政课程协同育人的成功经验和教训,为其他高校提供借鉴。
四、课题研究意义
1.对高校教育教学改革具有指导意义:通过研究高校
课程思政与思政课程协同育人的路径和方法,为高校教育教
学改革提供理论支持和实践参考。
教育科研规划课题申报书范例:《高校课程思政与思政课程协同育人路径研究》课题设计论证--第2页
教育科研规划课题申报书范例:《高校课程思政与思政课程协同育人路径研究》课题设计论证--第3页
教育科研规划课题申报书之课题设计论证—课程思政篇
2.对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接
班人具有重要意义:通过加强高校课程思政与思政课程协同
育人,有助于培养具有坚定理想信念、良好道德品质、扎实
专业知识和创新能力的高素质人才。
3.对提高我国高校人才培养质量具有积极作用:通过
优化高校课程设置、改进教学方法、加强师资队伍建设等措
施,提高我国高校人才培养质量,为国家发展和社会进步提
供有力人才支持。
五、课题研究方法
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