小学培优辅差工作总结(6篇).pdfVIP

小学培优辅差工作总结

一学期来，在校领导关怀下，各科任老师的全力配合下，为全面

推进素质教育，让每个学生都学有所成，成为世纪的有用人才，根据

县局精神和学校的年度工作思想，结合九年级学生现有特点，本学期

本人做了大量的培优辅差工作，现总结如下：

一、取得的成绩及所做的工作

、从模底考试成绩分析，初步确定基础较差学生，通知各科任教

师，不针对性的进行教育，观察，并做好补救措施，做到了最大可能

的转化差生工作。

、一学期来，班级每个月召开一次部分学生座谈会，了解学生的

学习、生活情况。学生座谈会要求科任老师全员参加，并提出对每个

学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。

3、一学期来，确实分析优生质量，做好优生品学兼顾，不让优生

出现长短脚，一经发现，通知各科任老师及时补救。

4、一学期来，班级对优秀生采取优惠照顾制度，凡列入学校优秀

生行列的，在三餐、住宿、学费等方面享受优惠。特别是在住宿紧张

的情况下，集中安排优秀生到同一宿舍。

5、班级对优秀生采取奖励制度，期中成绩优秀者都得到学校相关

的物质奖励和精神奖励。

6、同年段每月举办一次优秀生学习交流会。交流学习经验和心

得，共同促进，共同提高。

7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。

第1页共9页

8、教导处应不时对优秀生进行摸底调查，了解情况，以便及时调

整教学策略。

9、一学期来，按学期初制定优秀生培优补差一览表，对须培优补

差的学生实行统一管理。并定期召开班级学习会，及时了解优差生的

情况，为下一步工作，做好准备。

二、存在的不足及努力的方向

尽管我们做了很多努力，作了许多有益的探索，在培优补差的工

作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析可得，相当部分

的学生，基础还较差，底子还比较薄。成绩还比较低下，部分学生的

思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我们的培优补差工作还须加

倍努力。今后年段会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生

的全面发展。

小学培优辅差工作总结（二）

一、指导思想

二、学生名单

差生：马文艳，陈昶需豆恩赐毕昇孙培杨

三、学困生形成原因情况分析

1、后进生形成的家庭原因

2、后进生形成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。

3、非智力因素（个人原因）

这些同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列，这与他从小学

习习惯不好有直接原因。家长从来不管学习，作业经常不写，在学校

第2页共9页

写多少算多少，上课总溜号，坐不住板凳。语文最后走进双差生行

列。

一些同学，不是很聪明，又不爱学习，家长又管不了，学习一点

不用心，数学理解能力差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文

也不流利。

后进生转化：

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转

化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对后进生多宽容，少责备。

4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的

稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精

益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时，以后我下决心利用课余时间给他们补课。

争取取得成效。

7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中

的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长

会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

优生：贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩

优生的培养：根据这类学生的特长，善于做一些难度较大的题，

对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此情况，我经常利用

自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。每天一道，培

养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力逐步培养起

第3页共9页

来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物