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小学体育教研活动记录

Revisedat16:25amonJune10,2021

Ihopetomorrowwilldefinitelybebetter

地参加主讲

时

点人员人

间

课体育常规工作

题

教本次活动主要是对体育常规工作做了更加明确的要求与碰到各

研种常规问题如何力求解决的最佳方法进行了交流;我们重点讨论的

内是1、现在我们学校低中段出现的严重常规错误——立正、转法哪

容个有一二口令;2、涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、班

牌等挂件物品;

我们存在的问题及追究其原因：我们学校普遍存在的常规问题

是当老师喊口令立正时,学生都会做完动作后习惯性地齐声的喊一

二,当听到像左、右转时却鸦雀无声;而在正确的体育常规口令中,

立正是绝对没有口令一二的,转法是有强制一二的,因为几个转法

中可分解两个动作——转+并,为了追求整齐度与力度才规定有口

令一二的;追究其原因有三1、学生在幼儿园时养成的习惯;2、学

生在进入小学时,体育课堂体育老师没有严格要求,往往改了几下

提点几下改不过来就不了了之了;3、体育课堂上要求了也做到了,

但是回到教室班主任在排队时,为了集中注意力就让学生大叫一

二;在大课间、体育课堂、广播操中佩戴红领巾、班牌的学生到处

可见;佩戴红领巾、班牌第一容易丢失,第二在游戏时会被人拉扯

容易造成意外,第三绕着脖子容易导致呼吸不畅通,第四流汗后粘

搭脖子学生也喜欢拿下来干脆做小毛巾来擦,也是一种不文明行

为;造成的原因1、教师宣传力度不够2、学生自我督促与互相监

督意识淡薄;

我们今后解决此类问题的对策：1、利用在平时的大集合中适

当、适时的进行集中教育;2、重点利用体育课堂,对学生进行强化

训练与提醒,做到有则改之、无则加冕;3、多与各个班主任沟通,

把班主任工作做在前头;因为他们与学生接触的时间较多,能经常

提醒与帮助学生;

良好的体育课堂,常规必须先行;通过这次活动的总结与交流,

我们期待着新气象的出现;

体育教研记录

时地参加主讲

间点人员人

课如何上好体育课

题

教一、由上课教师徐永东对该课进行说课：具体见教案

研二、组内教师对该课进行评议：

内1．主评：高绪学老师

容该节课条理清晰,教师教态自然大方,口令响亮,基本能完成教学目

标;

存在问题：原地摆臂时应强调身体重心；原地高频跑时手臂应自

然放于体侧；接力赛时应讲清返回路线;

建议：准备跑中场地太小,以致螺旋跑时队伍都未跑开,因此也应

考虑到场地;

2．王炯训老师：

教学设计分段合理,教学组织严密,教学方法有效,运动负荷适宜；

教师较好体现教学能力和基本功,口令清晰洪亮,示范正确,作为新

教师入门课应该是合格的;

3．刘建佳老师：

从教案上来看：教学目标中练习密度40%是不符合新课程标准的

只能是30%以内；

从慢跑、蛇形——螺旋跑：学生跑的范围稍小了一点；

快速跑游戏：迎面快速接力现在大部分教学都已不采用这种形式

的游戏了,负荷太小了,是不是可以采用其他的方式;

4．邹文昌老师总结：

该节课教师教态自然大方,讲解示范正确,体现出体育教师的基本