幼教培训课件：《体验做合格的观察者—观察记录案例分析研讨》.pdf

体验做合格的观察者

——观察记录案例分析研讨

主要内容

01为什么要对幼儿进行观察

02如何进行有效的观察

03如何记录观察内容

04怎样分析幼儿的行为

05下一步采取怎样的支持策略

幼儿行为观察的价值与意义

·了解幼儿身心各方面发展信息、学习兴趣、

学习方式，评估他们的需要，拓展他们的

经验，真正做到认识和理解儿童，促进学

习与发展，实现以幼儿为本的教育。

●反思自身的教育行为及“以幼儿为本”教

育理念实践，真正成为幼儿发展中的支持

者、合作者和引导者。

二、如何对幼儿行为表现进行观察

□把《指南》作为观察、了解幼儿的框架

□观察与分析结合

□观察的计划性

口客观观察、避免先入为主

□善于抓住幼儿行为表现的关键，同时也不忽略细节

指南实施的基本原则

口关注幼儿学习与发展的整体性

口尊重幼儿发展的个性差异

口理解幼儿的学习方式和特点

口重视幼儿的学习品质

《指南》对实践的引领—

健康

语言

3-6岁儿童学习与

艺术发展指南社会

科学

健康语言社会科学艺术

·身心状况·倾听与表达·人际交往·科学探究·感受与欣赏

·动作发展·阅读与书写·社会适应·数学认知·表现与创造

·生活习惯与准备

生活能力

二、如何对幼儿行为表现进行观察

2.观察与分析结合

幼儿来园之前的生活习惯和能力，家庭教养

方式、幼儿健康状况、学习方式都有差别。

二、如何对幼儿行为表现进行观察

3.观察的计划性

(1)要有目的地观察

——我想了解什么

(2)要有重点地观察

——重点观察哪一方面

(3)在幼儿的活动中生成观察目标

——在随机的场景中意识到观察的价值

(1)要有目的、有意义地观察

——我想了解什么

清晰的意向

——看到观察对象或目标

——有意义的行为和经验

(2)要有重点地观察

——重点观察哪一方面

观察科学探究观察社交行为

如何使用材料和工具的?如何与他人接触?谁先接近

了谁?

活动的持续时间身体姿势和动作

探究的顺序声音特点

能否按要求完成任务?语速和节奏