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小学二年级家长会发言稿(15篇)

最后，祝老师们身体健康，工作顺利；

祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福小学二年级家长会发言稿

13尊敬的各位老师、家长们：

你们好！我是___的家长。首先感谢王老师给我这么好的一个

机会，能在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣

幸。

今天，我就家庭教育话题说三句话。第一句，“培养良好的

习惯”；第二句，“适度的教育方式”；第三句，“有效的交流

沟通”。这三个话题，大家以前都谈论过。尽管是老话题，但在

孩子身上，永远是新的，永远值得探讨。

我的第一句话是“培养良好的习惯”。我们知道，好的习惯

使人受益终生。一、二年级孩子的可塑性强，习惯培养非常重要。

我在教育孩子时，重点培养三方面习惯。

一是培养孩子按时、认真完成作业的习惯。孩子放学回家后，

首先要写作业，其次是家长检查作业、签字，然后是孩子整理书

包，最后才是孩子看电视、玩玩具，或做其它事情时间。这个约

定是雷打不动，不保质保量完成作业，其它问题都免谈。孩子做

作业期间，我和妻子尽量不说话，也不与孩子说话，有话等到作

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业完成后再说。同时还提醒孩子作业时不说话，不玩玩具，不吃

东西，以保证孩子有一个有规律的、良好的学习环境。

二是培养孩子自行解决问题的习惯。孩子在学习中遇到问题

时，我从来不直接告诉他答案，只是从不同角度帮他。如孩子遇

到不会写的字词，能查字典的，坚决让他通过查字典的方式，解

决自己的问题；孩子遇到不会做的数学题，能通过类比、分析、

启发方式解决的，就不能直接告诉他答案；孩子写小作文时感到

困难，这也是家长学生都普遍感到棘手的问题。对于这个问题，

我是这样解决的：第一步是什么也不告诉他，先让他按照自己的

理解写出来，家长指出其中的问题，让他感悟；第二步是帮他找

篇范文，或告诉他如何写作此类的小作文，让他先仿照范文写；

第三步是针对他第二遍小作文中的问题，一点点指出其中问题，

尤其是小文章中的段落布局，一定要和他说清楚。久而久之，孩

子通过努力，对小作文也不是那么望而生畏，自行解决问题的能

力也在逐步增强。

三是要培养孩子自觉遵守时间的习惯。现在孩子小，自制力

差，玩起来没完没了，看电视就会忘记一切。为解决这个问题，

我们家里对孩子制订了严格的时间表。如每天放学回家先做作业，

作业完成后再看电视，晚上9：30按时睡觉，早上6：20准时起

床，7：00吃完饭后，利用上学前的15分钟进行英语晨读，这个

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时间表基本是不变的。另外，我们还约定，周末的作业必须在周

六完成，否则周日不能出去玩。在我的督导下，孩子逐步形成自

觉遵守时间的习惯。

我的第二句话是，“适度的教育方式”。现在提倡鼓励教育、

赏识教育，这确实是一种非常有效的方式。我日常和孩子在一起

时，也是以鼓励为主。比如说，下午放学时，通常是我接孩子。我

们父子俩在路上走时，我通常会问：___，今天做了那些好事。问

到好事，只要孩子做了，他肯定会积极告诉你。这时，我也会不

失时机地表扬他两句，有时会立即到路边的商店买雪糕或什么东

西奖励他。由于受到表扬和奖励，孩子非常高兴，回家做作业的

积极性也很高。

鼓励教育可以给孩子创造一个宽松自由的氛围。当鼓励教育

不起作用时怎么办？我们每位家长都遇到过类似问题，孩子和你

使上性子，好说歹说就是不听，睁着眼气你。在此情况下，我的

观点和做法就是必须给予处罚。比如，星期天不准去公园，一周

不给零花钱，一个月不许吃肯德基等等，再不听话时，可以用罚

站、用戒尺体罚的方式处罚，但千万不能使用语言暴力。没有惩

罚的教育不是完美的教育，没有惩罚的教育也不可能让孩子学会

承担责任。所以说，家长在对孩子教育过程中，该说不的时候一

定要说不。只有鼓励教育与处罚教育适度结合，我们的家庭教育

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中才能受到良好效果。

我的第三句话是，“有效的交流沟通”。在和孩子交流沟通

时，一定要把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批

评，不指责。人与人之间的距离是可怕的，父母与孩子之间也不

例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了

解，换位思考，多给孩