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六年级上册第六课《人民选出的代表》

主备人：

一、主题与课时

人民教育出版社道德与法治教材六年级上册第三单元“我们的

国家机构”，第6课“人大代表为人民”主题一（1课时）。

二、课标要求

义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的国家”

第13条“知道自己是中华人民共和国的公民（中、高）

三、学习目标

1、认真对待并珍惜选举权利，了解选举资格。

2、了解人大代表的选举方式。

3、知道选举权和被选举权是我国公民参与国家管理一项基本的政治

权利，你会认真对待选举的重要性。

4、培养学生学习法律知识的兴趣，逐步树立法治意识。

四、评价任务

1.完成学习任务一。（检测目标1）

2.完成学习任务二。（检测目标2）

3.完成学习任务三（检测目标3）

学习目标学习任务评价标准

认真对待并珍惜选举权利，了解选①了解公民选举的资格☆

目标1举资格②能在实际生活中会判断☆

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①课前能搜集相关资料☆

通过课前采访或者搜集资料，②叙述完整，表达清晰☆

目标2

了解人大代表的选举方式

知道选举权和被选举权是我国公①能说出的观点，表达清晰☆

民参与国家管理一项基本的政治权

②知道选举的程序☆

目标3利，知道选举的程序，认真对待选

举的重要性。

五、学习过程

（一）前置性学习活动

调查关于人大代表的选举方式、资格等资料。

（二）课中学习

一、谈话导入：

1.同学们，课前我们学习了国家机构，我们一起来回忆一下，让我们

一起来读一读这些国家机构的名称

2课件出示国家机构的名称：

3.总结：不同的国家机构名称不同，职权也不同，它们行使国家权力

来共同保障我们国家的正常的运转，那其中我们国家那其中我们国家

高的国家权力机关是：

课件出示：全国人民代表大会

人民是国家的主人，人民通过选举代表来组成人民代表大会，共同管

理国家和地方的事务，今天呢就让我们一起走进人大代表。

任务一、研读法律条文，理解选举资格

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1、学生说自己身边的人大代表。

2、过渡：同学们，关于人大代表你们想了解什么？

3、学生提问题

总结:我把同学们课前提出的问题也做了梳理，发现大家提出了很多

的问题.社区的公告栏前看到了这样一则公告，课件出示.

4过渡：去参加人大代表的选举，这不是由我们今天讨论一下就能决

定谁决定的,是有法律决定的，同学们说的很好，今天我们就先从宪

法入手，我们来看看到底宪法中是怎么规定清楚的？

5、第二章《公民的基本权利和义务》第34条，生读。

谁有资格参加人大代表？

6、练习：

请你拿出作业纸,根据宪法的规定，下面哪些人有参加选举的资格？

学生选，教师巡视做题情况。

7总