- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一年级下册数学教案-6.2半时的认识和大约几时-西师大版
教学目标
1.让学生掌握半时的概念,理解时钟上指针的位置与半时之间的关系。
2.培养学生观察、分析、归纳的能力,能够准确地识别和表达半时。
3.引导学生运用半时的知识,解决实际生活中的问题,增强学生的实践能
力。
教学重点与难点
1.教学重点:半时的概念,时钟上指针的位置与半时之间的关系。
2.教学难点:准确地识别和表达半时,运用半时的知识解决实际问题。
教学方法
1.讲授法:讲解半时的概念,引导学生理解时钟上指针的位置与半时之间的
关系。
2.演示法:通过实物时钟演示,让学生直观地了解半时的概念。
3.练习法:设计相关的练习题,让学生巩固所学知识,提高识别和表达半时
的能力。
4.对话法:鼓励学生之间进行交流,分享彼此的学习心得,提高学生的沟通
能力。
教学过程
第一课时
一、导入
1.利用多媒体展示一幅时钟的图片,引导学生观察时钟的指针位置。
2.提问:同学们,你们知道现在是什么时间吗?时钟上的指针分别指向哪个
数字?
二、新课导入
1.讲解半时的概念,引导学生理解时钟上指针的位置与半时之间的关系。
2.通过实物时钟演示,让学生直观地了解半时的概念。
三、课堂练习
1/5
1.设计相关的练习题,让学生巩固所学知识,提高识别和表达半时的能力。
2.引导学生运用半时的知识,解决实际生活中的问题。
四、课堂小结
1.对本节课所学内容进行总结,强调半时的概念和时钟上指针的位置与半时
之间的关系。
2.鼓励学生回家后,观察家中的时钟,识别并表达出半时。
第二课时
一、复习导入
1.复习上节课所学内容,检查学生对半时的理解和掌握情况。
2.提问:同学们,你们还记得半时的概念吗?时钟上的指针位置与半时之间
有什么关系?
二、新课导入
1.引导学生观察时钟,发现时钟上有时针和分针。
2.讲解大约几时的概念,让学生理解时针和分针的位置关系。
3.通过实物时钟演示,让学生直观地了解大约几时的概念。
三、课堂练习
1.设计相关的练习题,让学生巩固所学知识,提高识别和表达大约几时的能
力。
2.引导学生运用大约几时的知识,解决实际生活中的问题。
四、课堂小结
1.对本节课所学内容进行总结,强调大约几时的概念和时针、分针的位置关
系。
2.鼓励学生回家后,观察家中的时钟,识别并表达出大约几时。
教学评价
1.课后检查学生对半时和大约几时的理解和掌握情况,了解教学效果。
2.观察学生在实际生活中的运用情况,评价学生的实践能力。
3.收集学生和家长的反馈意见,不断改进教学方法,提高教学质量。
2/5
教学反思
1.在教学过程中,要关注学生的学习情况,及时调整教学策略,确保学生能
够理解和掌握所学知识。
2.注重培养学生的观察、分析、归纳能力,提高学生的实践能力。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的沟通能力和团队协作精神。
4.结合学生的实际情况,设计富有挑战性和趣味性的练习题,激发学生的学
习兴趣,提高学生的学习效果。
(注:本教案仅供参考,具体教学内容和教学过程可根据实际情况进行调
整。)
重点关注的细节是:“讲解半时的概念,引导学生理解时钟上指针的位置与半
时之间的关系。”
半时概念的讲解与理解
一、半时概念的引入
在讲解半时的概念时,教师应首先从学生已有的时间知识出发,例如,学生们
已经熟悉了整点时间的表示方法,如1点、2点等。接着,教师可以提出问题:
“当钟表上的分针从12走到6的时候,时间会发生什么变化?”通过这个问题,
引导学生思考分针移动对时间表示的影响,从而自然地引入半时概念。
二、半时概念的讲解
1.直观演示:使用实体教具或多媒体动画,演示分针从12走到
您可能关注的文档
- 三级综合医院临床护士跨文化护理自我效能感结构及发展模型探索.pdf
- 三年级我发现的环境问题教学设计一等奖.pdf
- 三下乡社会实践活动总结范文5篇.pdf
- 一只有魔法的笔作文300字左右.pdf
- 【立信会计师事务所】面试笔试真题题-答案.pdf
- 统编版(部编版)语文二年级上册《狐假虎威》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《时间表》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《文具店》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《能通过吗》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《刘胡兰》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
文档评论(0)