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幼儿园绘本阅读：《神奇的种子》教案

文章标题：幼儿园绘本阅读：《神奇的种子》教案

一、前言

在幼儿园的教学中，绘本阅读是非常重要的一环。绘本不仅可以开拓

幼儿的想象力和创造力，还能够引导他们积极参与到故事情节中。本

文将以绘本《神奇的种子》为例，介绍一节幼儿园绘本阅读的教案设

计。

二、绘本概述

《神奇的种子》是一本寓言故事类绘本，通过描述一个小精灵在不断

尝试的过程中，终于找到了一颗能够满足自己愿望的神奇种子。这个

故事蕴含着积极向上的思想，能够引导幼儿树立勇敢探索、不放弃的

品质。

三、教学目标

1.通过阅读《神奇的种子》，培养幼儿对积极思想的认识和接受能力。

2.培养幼儿们的想象力和创造力，激发他们对故事情节的参与欲望。

3.培养幼儿们的语言表达能力和合作意识。

四、教学重点

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1.了解故事情节，明确人物形象和事件顺序。

2.让幼儿们认识故事中体现的积极思想。

3.引导幼儿们表达对故事的理解和感受。

五、教学准备

1.《神奇的种子》绘本若干册。

2.神奇种子的制作道具。

3.辅助故事情节梳理的图片或幻灯片。

六、教学过程

1.导入环节

老师向幼儿们展示《神奇的种子》绘本封面，让他们猜测故事可能发

生的情节，激发他们对故事的好奇心。

2.故事阅读

老师向幼儿们讲述《神奇的种子》故事情节，重点介绍小精灵在寻找

神奇种子的过程中所遇到的困难和挑战。在讲述过程中，适时停顿，

引发幼儿们对故事情节的思考和参与。

3.分组讨论

将幼儿分成小组，让他们就故事中的小精灵所表现出的勇敢、不放弃

等品质展开讨论，并在展示自己观点的过程中，提升他们的语言表达

能力和合作意识。

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4.制作神奇种子

在讨论结束后，让每个小组成员一起动手制作神奇种子的模型或图画，

培养他们的想象力和创造力。

5.共享成果

每个小组展示他们制作的神奇种子，同时共享他们对故事的理解和感

受。

七、课堂总结

老师在总结中再次强调小精灵在故事中所展现的积极思想和品质，并

提醒幼儿们在日常生活中要勇于面对困难，不放弃希望。

八、教学反思

本节课采用了多种教学方法，通过讲故事、讨论、制作和共享等环节，

有效引导幼儿们积极参与到故事中，取得了良好的教学效果。

九、结语

通过本次教案的设计与实施，幼儿们不仅在愉快的氛围中接受了故事

内容，更培养了积极的品质和团队合作意识，为他们今后的成长奠定

了良好的基础。

观点和理解：

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在幼儿园的绘本阅读教学中，选择适合幼儿芳龄特点的寓言故事进行

教学，能够在情景的渲染中潜移默化地引导幼儿们树立正确的人生观

和价值观。通过本文所示的《神奇的种子》教案设计，能够有效引导

幼儿们积极思考、独立探索，培养他们的创造力和合作意识。这样的

教学方法不仅能够促进幼儿的全面发展，也能够为他们的未来成长奠

定坚实的基础。文章续写

拓展教学内容

除了故事阅读和讨论之外，幼儿园的绘本教学还可以拓展到更多的领

域，比如艺术创作、科学实验等，以丰富教学内容，激发幼儿的学习

兴趣。可以让幼儿们根据故事中