项目化专项突破(十一) 探究化学装置的作用（高分作业）（教学设计）2023中考科学（专题版）.docx

项目化专项突破(十一)探究化学装置的作用（高分作业）（教学设计）2023中考科学（专题版）

科目

授课时间节次

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指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

项目化专项突破(十一)探究化学装置的作用（高分作业）（教学设计）2023中考科学（专题版）

教学内容

《2023中考科学（专题版）》项目化专项突破（十一）——探究化学装置的作用（高分作业），主要包括以下内容：

1.教材章节：第九章《化学实验技术》第一节《化学实验基本操作与装置》。

2.内容列举：

-化学实验中常见装置的分类和作用，如：发生装置、收集装置、干燥装置、吸收装置等。

-实验装置的选用原则，包括装置的适用范围、实验条件等。

-实验装置的组装与操作步骤，以及注意事项。

-常见实验装置的改进与创新。

-实验数据分析与处理，以及如何撰写实验报告。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究与创新意识：通过探究化学装置的作用，提高学生设计实验、分析问题和解决问题的能力。

2.实践操作能力：训练学生正确组装和操作化学实验装置，加强动手实践能力。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，遵守实验安全规范，对实验结果负责。

4.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析实验现象，提升逻辑推理和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握不同化学实验装置的作用和适用条件。

2.正确组装实验装置并熟练操作。

难点：

1.实验装置的选择和设计，特别是复杂实验中装置的组合使用。

2.实验过程中对异常现象的判断和处理。

解决办法与突破策略：

1.利用实物模型或多媒体演示，直观展示不同装置的结构和功能，帮助学生理解装置的作用。

2.分步骤进行实验操作演示，让学生跟随步骤动手实践，增强实际操作能力。

3.设计针对特定反应的实验案例，引导学生分析案例中装置的选择和设计原理。

4.通过小组讨论和问题解答，让学生在交流中共同探讨实验中的难点问题。

5.针对异常现象，引导学生运用科学思维分析可能的原因，并探讨解决方案。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解化学装置的基本原理和操作步骤，随后引导学生就实验设计进行讨论。

2.设计分组实验活动，让学生在动手操作中学习实验装置的组装和实验步骤，增强实践能力。

3.利用多媒体展示实验装置的三维模型和操作视频，辅助学生形象理解复杂装置的结构和功能。

4.采用项目导向学习，让学生围绕一个具体的化学实验项目，进行装置设计和实验方案制定。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学装置的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道化学实验中常见的装置有哪些吗？它们各自的作用是什么？”

-展示一些化学实验装置的图片，让学生初步感受装置的多样性和重要性。

-简短介绍化学装置的基本概念和在中考科学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学装置基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学装置的基本概念、分类和原理。

过程：

-讲解化学装置的定义，包括其主要功能和应用领域。

-详细介绍化学装置的分类，如发生装置、收集装置、干燥装置等，使用示意图帮助学生理解。

-通过具体实例，让学生更好地理解化学装置在实际实验中的应用和作用。

3.化学装置案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学装置的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学装置案例进行分析，如气体的制备与收集、物质的分离与提纯等。

-详细介绍每个案例的实验背景、装置选用、操作步骤和实验结果，让学生全面了解化学装置的多样性。

-引导学生思考这些案例在实验中的作用，以及如何合理选择和运用化学装置解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论化学装置的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个化学实验中的装置作为讨论主题。

-小组内讨论该装置的原理、操作注意事项以及可能的改进方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学装置的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括装置的原理、操作步骤、改进方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学装置的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括化学装置的基本概念、分类、案例分析等。