读书与成长作文(优秀10篇).pdfVIP

读书与成长作文（优秀10篇）

读书伴我成长，当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦

时，书会为你抚平伤口。书，就像一座灯塔，为你指引方向。

我小的时候不爱看书。有一天，我随爸爸去他朋友家吃饭，朋友家有

一个和我一般大的孩子。我们坐着聊了不一会儿，他就起身去拿了一本书，

津津有味地读了起来。爸爸说：“要多向他学习，从小就爱看书。”我不

高兴地说道：“读书嘛，我也会。”又过了一会儿，爸爸的朋友问我：

“你平时都看些什么书啊？”我脸红了，半天说不出一个字来。回到家后，

我下定决心要每天看书，看好书，多看书。

渐渐地，我对书产生了兴趣，不久，我就读完了第一本书，《伊索寓

言》这本书对我很有启发，也增强了我阅读的信心。于是，我又接着读了

一些书，慢慢地沉醉在书的海洋中了。

有一次考试，我考得非常糟糕，老师的责怪，同学的嘲笑，我几乎想

放弃学习了。但当我打开抽屉，看到了曾读过的《鲁滨逊漂流记》我不禁

想起了鲁滨逊的故事，他在那么艰难的环境下都能生存，都能与黑暗斗争，

同野兽共居，与恐惧同在，我又有什么理由不努力呢？于是我拿出卷子，

认真修改了错题，找出错误原因，并且认真复习。终于，在下一次的考试

中取得了好成绩。

什么人都不能陪伴我一生，但是书可以。书籍是我的良师益友，是我

成长的好伙伴。读书伴我成长，读书让我进步！

从“锄禾日当午，汗滴禾下土”到“采菊东篱下，悠然见南山”；从

匹诺曹的长鼻子到史铁生的地坛；从冰心的《纸船》到于右任的《国殇》，

在书的丛林中，我寻寻觅觅，跌跌撞撞，时至今朝。

提起“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”，回忆便止步于年幼时的雪天。

手中拿了本《唐诗三百首》，与父亲携手漫步。早晨的风并不很大，倒是

满地的白雪闪耀的刺眼。站在公园的最高处，父亲缓缓向我描述这诗中的

画面。满地的白像极了雪覆长河，却独独缺了一位渔人。拿出书，读上三

五遍，画面似在脑中，诗已印在心里。

与古诗的短小精悍所不同的童话似乎更加让人着迷。王子历经磨难，

终于与公主牵手走向幸福；匹诺曹的鼻子时短时长；狠毒的大灰狼终被正

义制服……美好总是存在的。

但童话终究只能是童话。它告诉我们善良的可贵，勇敢的力量和太多

优秀的品质。可生活不是童话，除了美好，我们必须承认其缺憾的存在。

就这样，在更多地接触社会之时，小说成为了我精神建造中的建筑师。

读莫泊桑的《羊脂球》，使我意识到人的双面性，但崇高与奉献最终

将使人铭记；读欧亨利的《麦琪的礼物》，我为夫妇俩的真挚的爱所感动，

“我为人人”的精神似乎正传播渐远；读余华《活着》，坚守着活下去的

信念和浪子回头的可贵使我潸然泪下……

书中有千万个人物，书外有千万种人生。我不禁问道：最有价值的一

生应怎样度过？大地无声，万里云逝，只有脚下的影子显得小而可怜。我

不懂，是因为我还不够聪慧。

我还无法明辨是非对错，我还无法界定正义与否，我还无法鉴别真假

之分。但我在努力成长，努力求知。

高尔基言：“书籍是人类进步的阶梯。”于我而言，书籍是我成长中

的益友，求知时的良师，更是认识世界的重要助手。

读书伴我成长作文篇三

在我的房间里，有着一把有些“老化”的椅子，还有满书柜、满桌子

的书。椅子是为来此一起看书的朋友准备的。

在生活中，经常是几个人聚在一起吵吵闹闹，挺乱哄，于是便有人问

我:“屋里多些人不会影响读书吗？”我笑着对他说:“物以类聚，人以群

分。”我和朋友们臭味相投，怎谈打扰？朋友来，既不带玩物之类，也不

带那些“时尚新闻”，若带东西，那便是书。

而且，一向以徽出名的我，在读书时更是出奇地徽。可以说，除了必

须喘气、动眼、翻书页外，你很难再发现我会有多余的动作。这是一位精

力不太集中的朋友说的。我们一起看书时，大多时间沉默不语，偶尔说出

一句话来，要不没人回答，要不就是过了大半天才会有一声徽徽的“嗯”，

以示“我听到了”。如此一来，别说打扰我，就是再多些这样的人也不乱。

当然，是在我的房间能容纳的情况下。

没有了冲突，自然只剩下快乐。与朋友们一起看书，有时也会闹出些

好笑的事。我们自己也常说，若没有书在我们中间“调味”，那还真就是

赵本山说的“一锅菠菜汤”。

记得在看《三国演义》中桃园三结义时，我不禁放声朗读，当起了拿

话本的评书艺人。读罢，久久不能平静下来的我们决定效仿古人—要拜把

子，还要饮血酒，以求永为兄弟。风风火火地张罗了几天