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【实用】高中生物工作计划四篇

【实用】高中生物工作计划四篇

光阴如水，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写

工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的高

中生物工作计划4篇，欢迎大家分享。

高中生物工作计划篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，

认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神

和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高

教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，

面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养

学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习

打下良好的基础。

二、工作目标

1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、下课等各个

环节的工作，特别是在备课环节下，教案应注意教学思路的设计，以

知识为载体，完善教学过程。注重课后记的记实，时时对学生的学习

情况进行反馈，更好的促进教学工作。2、继续做好学生的学习档案，

针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是

补差，作到心中有数。

3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教

学

4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力5、边学习、边

实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。

6、积极参加教改、科研活动，结合提高课堂教学质量这一中心工

作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。

三、具体措施

(一)、常规教学方面

1、积极转变教育观念;学习新教程标准，重视教育科研，树立以

科研促教育意识;积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关

注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识

的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。

2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构，

完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂

中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成

为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。

3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学

生积极主动参与学习过程;教师还要有公平教育的意识，对学生应因材

施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要

关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激

发兴趣，有所提高。

4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学

生的学习兴趣。针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，

培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为

会学。

5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教

育。

6、注重深层次的备课过程，重视教案的内容和教学程序的设计，

教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环

节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和实用性.

7、进行业务素质提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题

进行研讨，对所存在的问题进行集体讨论;利用信息技术手段，深度开

发网络教学课件，同时进行自身的学习提高;力争开发深层次网络课件

两个以下。

高中生物工作计划篇2

一、指导思想

以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文

件精神为指针，认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文

件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中

心，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率，务求提高教学质

量。

二、工作重点

(一)、加强理论学习，深化课程改革。

1、认真学习政策法规，了解课程改革的主要精神。

2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生

物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定

理论基础。

(二)、加强教学研究，开展课堂教学变革实验。

1、积极推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，并与

精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来，促进教师

进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，

提高课堂教学的有效性;明确学习目标，以