人教版 美术一年级下册2. 走进大自然 教学设计.docx

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人教版美术一年级下册2.走进大自然教学设计

授课内容

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教材分析

“人教版美术一年级下册2.走进大自然教学设计”

本节课以“走进大自然”为主题,旨在让学生通过观察、体验和创作,了解大自然的美丽与多样性。课程内容与课本紧密相连,通过欣赏自然风景、动植物图片,引导学生关注自然之美。教材中提供了丰富的自然元素素材,如树木、花草、昆虫等,以及相关的绘画技巧和色彩搭配,帮助学生运用所学知识创作出富有自然气息的画作。本节课注重培养学生的观察力和创造力,符合一年级学生的认知水平和兴趣。

核心素养目标

培养观察与欣赏自然美的能力,激发对美术创作的兴趣;发展运用线条、色彩表达自然元素的基本技巧;提升创意思维,鼓励个性化表达,增强学生艺术实践中的自信与创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

-学生已具备基本的绘画技巧,如使用画笔、水彩颜料等。

-学生对基本的色彩搭配有了初步了解。

-学生在之前的学习中已接触过简单的自然元素,如树木、花草。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

-一年级学生对大自然充满好奇,对绘画活动兴趣浓厚。

-学生具备基本的动手操作能力,喜欢通过实践学习。

-学生学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-在表现大自然细节时,学生可能遇到描绘不准确的问题。

-学生在色彩搭配上可能缺乏经验,难以把握画面的和谐感。

-部分学生可能因为缺乏自信,对创作产生担忧和恐惧。

教学资源准备

1.教材:人教版美术一年级下册,确保每位学生都有教材。

2.辅助材料:收集大自然风景、动植物的图片,制作PPT用于展示。

3.教学工具:准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

4.教室布置:将教室分为创作区、展示区,便于学生创作与交流。

教学流程

1.导入新课(5分钟)

通过展示一系列大自然的美丽图片,如山水、花朵、昆虫等,引起学生的兴趣。询问学生:“你们在图片中看到了什么?这些事物有什么特点?”让学生自由发表看法,从而自然引入本节课的主题“走进大自然”。

2.新课讲授(15分钟)

a.展示教材中的自然元素素材,如树木、花草、昆虫等,讲解它们的特点和绘画技巧。举例说明如何运用线条和色彩来表现这些自然元素,如用曲线描绘花朵的柔美,用绿色和棕色搭配表现树木的生机。

b.讲解色彩搭配的基本原则,如对比色、邻近色等,展示一些成功的色彩搭配案例,让学生初步理解色彩在绘画中的作用。

c.分析教材中的范例作品,引导学生关注作品中的构图、线条和色彩运用,让学生思考如何将这些元素应用到自己的创作中。

3.实践活动(15分钟)

a.让学生根据教材中的素材,选择自己喜欢的一个自然元素进行绘画。指导学生运用所学的线条、色彩技巧,尝试表现出自然元素的特点。

b.学生在绘画过程中,教师巡回指导,针对学生的作品提出建议,帮助学生克服绘画中的困难。

c.完成绘画后,让学生展示自己的作品,分享创作心得和遇到的问题,教师给予点评和鼓励。

4.学生小组讨论(5分钟)

a.让学生分组讨论以下问题:“在绘画大自然的过程中,你遇到了哪些困难?是如何克服的?”

b.讨论如何运用线条和色彩表现大自然的美,举例说明。

c.讨论如何将教材中的素材应用到自己的创作中,分享各自的想法。

5.总结回顾(5分钟)

回顾本节课所学内容,强调线条、色彩在绘画大自然中的重要作用。总结学生在实践活动中取得的成果,鼓励学生在日常生活中多观察大自然,发现美,创造美。强调本节课的重点和难点,如自然元素的描绘、色彩搭配等。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-自然风光摄影作品:介绍一些著名的自然风光摄影师及其作品,如安塞尔·亚当斯、塞西尔·肖特等,让学生欣赏并分析其作品中如何运用线条、色彩和构图表现大自然的美。

-世界自然遗产:介绍一些世界著名的自然遗产地,如中国的九寨沟、加拿大的班夫国家公园等,让学生了解这些自然奇观的形成原因及其独特之处。

-生态艺术作品:介绍一些以自然生态为主题的艺术作品,如大地艺术、生态装置艺术等,让学生感受艺术与自然的关系。

-儿童自然绘画作品:分享一些同龄儿童的绘画作品,让学生从中获得启发,了解如何用孩子的视角表现大自然。

2.拓展建议:

-观察身边的自然环境:鼓励学生在日常生活中多观察周围的自然环境,记录下自己发现的美好瞬间,尝试用绘画的方式表现出来。

-制作自然主题的手工作品:引导学生利用身边的自然材料,如树叶、树枝、花瓣等,制作手工作品,如树叶拼贴、花瓣书签等,培养动手能力和创造力。

-参与户外写生活动:组织学生参加户外写生活动,让他们亲身体验大自然的魅力,现场绘画,提高观察力和表现力。

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