人教版 美术一年级下册2. 走进大自然 教学设计.docx

人教版美术一年级下册2.走进大自然教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

“人教版美术一年级下册2.走进大自然教学设计”

本节课以“走进大自然”为主题，旨在让学生通过观察、体验和创作，了解大自然的美丽与多样性。课程内容与课本紧密相连，通过欣赏自然风景、动植物图片，引导学生关注自然之美。教材中提供了丰富的自然元素素材，如树木、花草、昆虫等，以及相关的绘画技巧和色彩搭配，帮助学生运用所学知识创作出富有自然气息的画作。本节课注重培养学生的观察力和创造力，符合一年级学生的认知水平和兴趣。

核心素养目标

培养观察与欣赏自然美的能力，激发对美术创作的兴趣；发展运用线条、色彩表达自然元素的基本技巧；提升创意思维，鼓励个性化表达，增强学生艺术实践中的自信与创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的绘画技巧，如使用画笔、水彩颜料等。

-学生对基本的色彩搭配有了初步了解。

-学生在之前的学习中已接触过简单的自然元素，如树木、花草。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生对大自然充满好奇，对绘画活动兴趣浓厚。

-学生具备基本的动手操作能力，喜欢通过实践学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在表现大自然细节时，学生可能遇到描绘不准确的问题。

-学生在色彩搭配上可能缺乏经验，难以把握画面的和谐感。

-部分学生可能因为缺乏自信，对创作产生担忧和恐惧。

教学资源准备

1.教材：人教版美术一年级下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集大自然风景、动植物的图片，制作PPT用于展示。

3.教学工具：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

4.教室布置：将教室分为创作区、展示区，便于学生创作与交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示一系列大自然的美丽图片，如山水、花朵、昆虫等，引起学生的兴趣。询问学生：“你们在图片中看到了什么？这些事物有什么特点？”让学生自由发表看法，从而自然引入本节课的主题“走进大自然”。

2.新课讲授（15分钟）

a.展示教材中的自然元素素材，如树木、花草、昆虫等，讲解它们的特点和绘画技巧。举例说明如何运用线条和色彩来表现这些自然元素，如用曲线描绘花朵的柔美，用绿色和棕色搭配表现树木的生机。

b.讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等，展示一些成功的色彩搭配案例，让学生初步理解色彩在绘画中的作用。

c.分析教材中的范例作品，引导学生关注作品中的构图、线条和色彩运用，让学生思考如何将这些元素应用到自己的创作中。

3.实践活动（15分钟）

a.让学生根据教材中的素材，选择自己喜欢的一个自然元素进行绘画。指导学生运用所学的线条、色彩技巧，尝试表现出自然元素的特点。

b.学生在绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的作品提出建议，帮助学生克服绘画中的困难。

c.完成绘画后，让学生展示自己的作品，分享创作心得和遇到的问题，教师给予点评和鼓励。

4.学生小组讨论（5分钟）

a.让学生分组讨论以下问题：“在绘画大自然的过程中，你遇到了哪些困难？是如何克服的？”

b.讨论如何运用线条和色彩表现大自然的美，举例说明。

c.讨论如何将教材中的素材应用到自己的创作中，分享各自的想法。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调线条、色彩在绘画大自然中的重要作用。总结学生在实践活动中取得的成果，鼓励学生在日常生活中多观察大自然，发现美，创造美。强调本节课的重点和难点，如自然元素的描绘、色彩搭配等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然风光摄影作品：介绍一些著名的自然风光摄影师及其作品，如安塞尔·亚当斯、塞西尔·肖特等，让学生欣赏并分析其作品中如何运用线条、色彩和构图表现大自然的美。

-世界自然遗产：介绍一些世界著名的自然遗产地，如中国的九寨沟、加拿大的班夫国家公园等，让学生了解这些自然奇观的形成原因及其独特之处。

-生态艺术作品：介绍一些以自然生态为主题的艺术作品，如大地艺术、生态装置艺术等，让学生感受艺术与自然的关系。

-儿童自然绘画作品：分享一些同龄儿童的绘画作品，让学生从中获得启发，了解如何用孩子的视角表现大自然。

2.拓展建议：

-观察身边的自然环境：鼓励学生在日常生活中多观察周围的自然环境，记录下自己发现的美好瞬间，尝试用绘画的方式表现出来。

-制作自然主题的手工作品：引导学生利用身边的自然材料，如树叶、树枝、花瓣等，制作手工作品，如树叶拼贴、花瓣书签等，培养动手能力和创造力。

-参与户外写生活动：组织学生参加户外写生活动，让他们亲身体验大自然的魅力，现场绘画，提高观察力和表现力。