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大一班上学期家长会
2019年9月
教师：薛丽
*济南市幼儿师范学校学前教育专业，
幼儿教育工作18年，班主任工作13年，
*山东省“家庭教育指导师”称号；
济南市社区家庭教育指导师专家讲师；
*济南市“市级优秀班主任”荣誉称号；
·槐荫区“教学能手”荣誉称号；
·槐荫区“优秀教师”荣誉称号；
*《家园合作从心开始》课题论文省级一等奖；
*山东省三优电化优课省级评比一等奖，
济南市一师一优课评比市级一等奖，
多次参加市级区级优质课评比一等奖；
*多篇论文荣获山东省百佳论文一等奖；
*济南市首届教师素质大赛全能二等奖，
槐荫区教师素质大赛特等奖；
槐荫区最美教师；等等
我的团队：刘蒙娜王娟
一、上学期工作回顾
二、本学期工作重点
三、家长配合方面
四、品格教育9月份家长课堂
一、上学期工作回顾
二、本学期工作重点
(一)《3-6岁儿童学习与发展指南》解读
引言关于早期教育的思考?
*刚入小学的孩子，数学应该达到什么水平?
做过的社会调查显示，如今许多私立幼
儿园的小朋友入学前已经会做100以内加减
法，有的甚至会乘法。认识1000个汉字，背
诵几百个英语单词，一年级才会学习的拼音
更不在话下。
引言关于早期教育的思考?
*3-6岁的学龄前儿童，怎样才算聪明?
在不少家长看来，不仅要学会加减乘除识字
拼音，最好还会背诵唐诗宋词、能歌善舞。
引言关于早期教育的思考?
*作为家长请您思考：什么对孩子来说更重要?
通过社会调查，众多数家长尤为重视的几项：
人之生生命：健康第一
人之品品格：做人为先
人之格品格：生活质量
人之气贡献：服务社会
人之才--才学、才华、才艺、才干
而多数家长对于自己孩子的出身、性别、长
相、身高、性格、不足挂齿
引言关于早期教育的思考?
*在教育中，本末倒置的社会现象
重喂养轻教养，重认知轻运动
重近期目标轻长期目标，重规范轻道德
重物质给予轻精神抚慰
重智商开发轻情商培养
重智力开发轻涵养智慧
重知识技能轻社会适应
重外表技能技巧学习轻伦理道德灵魂塑造
重学习结果成功与否轻学习过程快乐与否
引言关于早期教育的思考?
过高的期望，带来孩子的无望；
过度的保护，带来孩子的无能；
多分的溺爱，带来孩子的无情；
过多的干涉，带来孩子的无奈；
过多的指责，带来孩子的无措。
引言关于早期教育的思考?
*作为儿童发展的从业者(教师和家长),
我们能做什么?
应该怎么做才能更好的指导儿童发展?
《3-6岁儿童学习与发展指南》
为什么称之为“指南”
怎样理解3-6岁儿童的学习
《指南》的内容有哪些?
《3-6岁儿童学习与发展指南》
健康
语言
艺术3-6岁儿童学习
与发展指南
社会
科学
图3《指南》的结构1
《3-6岁儿童学习与发展指南》
指南
幼儿个体学习与发展
最重要、最基本的五
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