六年级下册心理健康教案-第六课 做个受欢迎的人｜辽大版.docx

六年级下册心理健康教案-第六课做个受欢迎的人｜辽大版

授课内容

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授课班级

授课人数

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授课时间

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会适应能力和人际交往能力，通过理解和实践如何成为一个受欢迎的人，使学生能够更好地融入集体，增强团队协作意识。具体核心素养目标包括：提升学生的自我认知能力，培养良好的自我形象；增强学生的同理心，学会理解和尊重他人；提高学生的沟通技巧，能够有效表达自我并倾听他人；发展学生的情绪管理能力，学会以积极态度面对人际交往中的挑战。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解受欢迎的品质：本节课的核心内容是让学生理解受欢迎的人所具备的特质，如诚信、友善、合作等。教师需要通过课本案例和实际生活中的例子，让学生认识到这些品质的重要性和具体表现，如通过分享诚信故事，让学生理解诚信在人际交往中的作用。

-情绪管理与沟通技巧：重点教授学生如何识别和管理自己的情绪，以及如何运用有效沟通技巧与他人交流。例如，通过角色扮演和情景模拟，让学生练习在不同情境下如何表达自己的想法和感受，同时学会倾听和理解他人。

2.教学难点

-内省与自我认知：引导学生进行自我反思，认识到自己在人际交往中的优点和不足是本节课的难点之一。教师可以通过设计自我评价表或小组讨论，帮助学生发现并理解自己的行为模式，如让学生反思在团队活动中自己的表现，识别出需要改进的地方。

-情绪调节与应对冲突：教会学生如何在遇到挫折或冲突时调节自己的情绪，以及如何以建设性的方式解决问题，是本节课的难点。例如，教师可以提供一些具体的策略，如深呼吸、换位思考等，并通过小组讨论让学生学会如何在冲突中寻求解决方案。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解受欢迎的品质和案例分析，引导学生理解课程内容。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人经验和感受，促进互动学习。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生实际操作如何在不同情境下表现出受欢迎的行为。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示关键知识点和案例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度。

3.视频材料：播放相关视频，帮助学生更直观地理解教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于受欢迎品质的PPT和视频，明确学生需要预习的内容和目标。

-设计预习问题：设计问题如“你认为受欢迎的人具备哪些品质？”和“在人际交往中，你认为自己哪些方面需要改进？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解受欢迎的品质和人际交往的基本原则。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习动机。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于受欢迎人物的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解受欢迎的品质，如诚信、友善、合作等，并通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的经验和感受，以及角色扮演活动，模拟人际交往情境。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践所学技能。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解受欢迎的品质和人际交往的技巧。

-实践活动法：通过模拟情景，让学生在实践中学习如何成为一个受欢迎的人。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解受欢迎的品质和人际交往的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于如何提升人际交往技能的作业，如撰写一篇关于如何成为受欢迎的人的文章。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识和技能。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，加深对课程内容的理解。

-反思总结：学生对学习过程进行反思