部编人教版一年级语文上册《青蛙写诗》优质课件.pptVIP

;听歌曲：《快乐青蛙呱呱呱》;写;诗;听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。;1;自由读课文，借助拼音朋友读准字音。;写诗点要过

给当串们以成;写诗点火不要过来给你

当家一串我们可以写成;易错音;学偏旁;加一加;诗;读课文的第1小节，说一说：小青蛙要做什么?;听听雨声，用兴奋的心情读读第1小节吧！;读一读第2-4小节，圈一圈青蛙写诗的时候谁来帮忙了。

（课后第1题）;;串;书写：

（1）横要长。

（2）竖写在竖中线上。

（3）点从竖的中上部起笔。;书写：

（1）第四笔写在竖中线上。

（2）四点要分布均匀。;一、读一读，连一连。;“写”的部首是（）。

“雨”共有（）笔。;第二课时;回顾课文：青蛙要写诗了，谁来帮助它了？;分角色朗读第2-4小节，画一画小伙伴们是怎么来帮忙的吧！;你觉得小蝌蚪、水泡泡和一串水珠能当逗号、句号和省略号吗？;..;你能用“……像……”的句式说说这些标点符号吗？;我要给你当个小逗号。;青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。

（课后第2题）;同桌互相读一读，要读出逗号和句号不同的停顿哦！;青蛙的诗真特别，全部都是“呱呱”声，请你想象一下，“呱呱诗”说了些什么？;怀着喜悦的心情伴着音乐齐读全文。;音乐开始;读一读（课后第3题）;书写：

（1）撇捺要舒展。

（2）竖写在竖中线上。

（3）竖不要碰到撇与捺的交叉点。;书写：

（1）左窄右宽。

（2）点的起笔要略低于撇。

（3）第四笔竖靠近竖中线。;;这首儿童诗讲了、和

帮助青蛙写诗的故事。从中我们认识了、、。;;

在青蛙写诗的过程中，，，

先后来给他帮了忙。;句号

逗号

省略号;赠送以下课件;;15真理诞生于一百个

问号之后;叶永烈著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入小学教材。;我会写;司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。;无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。;见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。;锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。;作者在文中提出的观点是什么？;三是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子_______________这个现象,推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。;本文是采用什么结构来写的呢?;一、把词语补充完整。

司（）（）惯无独（）（）

见()知()（）而不（）

（）（）不得其解;二、以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是（）。

A.古为今用B.标新立异

C.一叶知秋D.无独有偶;三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪几件事?;第二课时;默读第一个事例（第3自然段）。想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？;溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。这是为什么呢？;进行了许多实验;按照第一个事例的学习方法，对照表格自己完成。;最平常的小事;不足为奇见怪不惊不乏先例

层出不穷熟视无睹屡见不鲜;这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的？;说一说这三个事例中的主人公都有怎样的特点？;他们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。;读一读最后两个自然段，说一说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。;只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。;“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：;学完这篇课文，你受到了怎样的启发？;小练笔：仿照课文的写法，选择下面任一观点用具体的事例来说明。;清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。