第6课　记念刘和珍君 为了忘却的记念 课时作业.docVIP

(时间：45分钟分值：30分)

一、语言运用(12分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判的精神，而忽略了任何一个伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。从他的故居直至老街，我感受到的是________的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这种环境是能让人的想象________飞翔。()：他赊账喝酒，他偷了书被人打断了腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上________的浪漫主义的热情，而在《故事新编》中，鲁迅的浪漫主义情怀可以说体现得淋漓尽致。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都在向我们________着：这是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物嘛！

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()

A．只不过我们把他确立在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。

B．只不过我们把他确立在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。

C．只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。

D．只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。

解析：选D。本题考查辨析并修改病句的能力。“只不过我们把他确立在‘民族魂’这个高度后”中“确立……高度”搭配不当，排除A、B两项；“注意了他作品更多的现实和批判精神”语序不当，应改为“更多地注意了他作品的现实和批判精神”，排除C项。

2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()

A．栩栩如生急遽倾注昭示

B．惟妙惟肖急剧灌注展示

C．栩栩如生急剧倾注展示

D．惟妙惟肖急遽灌注昭示

解析：选A。本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。前者强调神似，后者强调形似。根据语境应用“栩栩如生”。急遽：急速。急剧：迅速而剧烈。此语境不需强调“剧烈”，故选用“急遽”。倾注：感情、力量等集中到一个目标上。灌注：多指液体的浇进、注入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的融入。“倾注”要比“灌注”的情感速度来得缓慢一些。此语境用“倾注”更为适合。昭示：明白地表示或宣布。展示：清楚地摆出来，明显地表现出来。“昭示”强调明显、明白地表示；“展示”强调拿出来给人看。根据语境应选“昭示”。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()

A．孔乙己是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出来的辛酸的浪漫，但他又是现实的

B．孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫

C．孔乙己既是现实的，又有着被苦难压榨出来辛酸的浪漫

D．孔乙己是现实的，但也是浪漫的，那浪漫里有被苦难压榨出的辛酸

解析：选B。本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。根据连贯的原则，括号处要引出下文的话题，结合后文“他赊账喝酒，他偷了书被人打断了腿时为自己的辩解……的浪漫主义的热情”可知，括号处应先是“现实”，最后是“浪漫”，排除A、D两项；“浪漫”与“辛酸”应为转折关系，C项是并列关系，排除C项。故选B。

4．对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一项是(3分)()

A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)

B．有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。(反语)

C．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)

D．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)

解析：选B。B项，这句话并没有正意反说。而是用了比喻，“‘流言’的种子”比喻流言的材料。

二、阅读提升(18分)

阅读下面的文字，完成5～8题。

忆刘半农君

鲁迅

这是小峰出给我的一个题目。

这题目并不出得过分。半农去世，我是应该哀悼的，因为他也是我的老朋友。但是，这是十来年前的话了，现在呢，可难说得很。

我已经忘记了怎么和他初次会面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，