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杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会教案

杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会教案范文（通用10篇）

作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教

案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什

么特点呢？以下是小编整理的杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会教

案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会教案篇1

教学目标

认知目标

识记违法行为的类别，了解什么是违法行为，一般违法行为要承

担什么法律责任。

能力目标

在学习违法行为的含义、类别及一般违法行为如何制裁的过程中，

提高辨别能力。

思想觉悟目标

通过学习违法行为应承担法律责任的知识，认识一般违法行为的

社会危害性，增强学生的法律意识。

教学重难点

一般违法行为要承担相应的法律责任。

教学过程

导入新课

组织学生观看投影片：

（投影一）：初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民

意见很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老

外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民

币几千元。人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法

抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处孙某有

期徒刑8年。

（投影二）：1998年1月20日，临时工刘某下夜班后，到某歌

厅玩，吃了水果，喝了一瓶洋酒，服务小姐催他结账，刘某却说“我

没钱！”被保安人员拖出歌厅。刘某对此不满，早7时，他拨打110

称：“有4名男青年持刀抢走我人民币7000元、手机一部。”公安机

关查明事实后，以拨打110取乐，滋扰公安机关工作秩序，按治安管

理处罚条例将其拘留。

（投影三）：课本P93页第二个案例。

提问：

（1）上述三个案例中的当事人孙某、刘某、朱某的行为有什么共

同之处？

（2）朱某认为：“拾到的东西就是我的。”这种看法有什么不对？

（设计此问题的目的：

（1）使学生在发现共同点的过程中，引起对本节课要学习内容的

思考；

（2）从学生认识上的困惑点入手，引发学生的学习兴趣；

（3）在扩散性思维的过程中，使学生在整体结构上把握本课时的

内容。）（学生回答后，教师归纳。）

孙某、刘某、朱某的行为都是违法行为。因为他们的行为都未承

担法律规定的义务，做出法律禁止做的事情。其行为都要受到法律的

制裁。朱某认为：“拾到东西就是我的。”这种看法是错误的，因为，

只有靠诚实劳动获得的财产，才是合法财产。朱某的行为不仅是要受

到舆论谴责的道德问题，同时也是违法行为。因为，我国民法通则第

79条规定，拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。

朱某的行为违反了民法通则的上述规定，拒不将拾得的物品交还原主，

拒绝履行法律规定的义务，他的行为要承担法律责任，因此朱某的行

为也是违法行为。

孙某、刘某、朱某的违法行为所承担的法律责任为什么不同？这

是本节课我们要搞清楚的问题。

讲授新课

一、违法行为应该承担法律责任（板书）

1、什么是违法行为（板书）

指凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。（板书）

（教师提示）应该注意的是，违法行为指的是行为而不是思想，

思想落后不是违法表现。违法的概念应从广义上理解，即凡是违反了

宪法、刑法、森林法、治安管理处罚条例以及其它法律、法规的行为

都是违法行为。

提问：上述三个案例中的当事人孙某、刘某、朱某、都是违反同

一类别法律的违法行为吗？为什么？（学生回答后，教师归纳。）

孙某的行为触犯了我国刑法第263条规定，所以是刑事违法行为，

也就是犯罪行为。

刘某的行为是违反行政管理法律法规则的行为。哪些是行政管理

法律法规呢？例如：市民管理法规、森林法规、环保法规、交通管理

法规、治安管理处罚条例等等。朱某的行为触犯了我国民法通则第79

条，是违反民事法律法规的行为。

2、违法行为的类别（板书）

（1）违宪法行为就是违反宪法的行为。（板书）

（2）刑事违法行为就是违反刑事法律法规的行为。（板书）

（3）民事违法行为