第5课时估数（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学 青岛版.docx

第5课时估数（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课时估数（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握估数的方法，提高学生的数感和估算能力。通过青岛版二年级下册数学教材中关于估数的知识，结合学生的生活实际，让学生在具体的情境中学习估数，培养学生对数字的敏感性和对数量关系的理解。同时，通过本节课的学习，使学生能够灵活运用估数策略解决生活中的实际问题，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

发展学生的数感，提高估算能力，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力。通过估数活动，锻炼学生的逻辑思维和直觉判断，增强对数量关系的理解和把握。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的加减法和数字识别，对数的大小有一定的认识，能够进行简单的数数和排序。

2.学习兴趣方面，二年级的学生对直观、形象的教学内容更感兴趣，喜欢通过游戏和活动来学习。他们在数学学习上具有一定的探索精神，但注意力集中时间有限。能力上，学生能够理解并完成基本的数学运算，但估算能力尚待提高。学习风格上，学生偏好互动式学习，喜欢与同伴合作解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对估算概念的理解，如何选择合适的估算方法，以及在具体情境中如何运用估算策略。此外，学生可能在面对较复杂的数学问题时，感到难以入手，需要引导他们如何分解问题，逐步解决。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过创设具体的生活情境，让学生在实际问题中运用估数策略。

-实施小组合作学习，鼓励学生相互讨论，共同探究估算的方法和技巧。

-运用游戏教学法，设计趣味性的数学游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示估算的相关动画和案例，增强直观性。

-使用教学软件进行互动式学习，让学生在操作中理解估算的概念。

-制作实物教具，如数字卡片、计数器等，帮助学生形象地理解估算过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对估数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要估算的情况？估算有什么作用？”

-展示一些生活中需要估数的场景图片，如购物时估算价格、烹饪时估算食材量等，让学生初步感受估数的实用性。

-简短介绍估数的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.估数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解估数的基本概念和方法。

过程：

-讲解估数的定义，即对数值进行大致判断，不追求精确值。

-介绍几种常见的估数方法，如四舍五入、取整等。

-使用示例来说明估数的方法和步骤，如将一个接近整十、整百的数进行四舍五入。

3.估数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解估数的应用和重要性。

过程：

-选择几个与生活紧密相关的估数案例，如购物找零、测量长度等。

-详细介绍每个案例中的估数过程，让学生理解估数在实际生活中的应用。

-引导学生思考这些案例如何帮助他们更好地解决实际问题，并尝试自己进行估数练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与估数相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论如何运用估数方法来解决问题，并分享各自的估数经验。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对估数的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题情境、估数方法及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调估数的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括估数的概念、方法、案例分析等。

-强调估数在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将估数应用于日常生活中的问题解决。

-布置课后作业：让学生记录一周内遇到的至少三种需要估数的情况，并描述如何使用估数方法解决。

学生学习效果

学生在本节课学习后取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解估数的概念，知道估数是对数值进行大致判断，不追求精确值。

-学生掌握了常见的估数方法，如四舍五入、取整等，并能将这些方法应用于实际问题中。

-学生通过案例分析和练习，能够识别出生活中需要估数的情境，并运用所学方法进行估算。

2.技能提升方面：

-学生在小组讨论中锻炼了合作能力和沟通能力，能够有效地与同伴交流自