义务教育数学课程标准2022年版考试多选题题库及答案1.docx

义务教育数学课程标准2022年版考试多选题题库及答案1

（1个题型共107题）

一、多选题(共计107题,每题2分)

1.核心素养内涵中，数学眼光包括（）。

A.抽象能力（正确答案）。

B.几何直观（正确答案）。

C.空间观念（正确答案）。

D.创新能力。

2.义务教育阶段的数学课程设计要适应学生未来需要（）。

A.生活（正确答案）。

B.工作（正确答案）。

C.学习（正确答案）。

3.教学建议中，整体把握教学内容需要（）。

A.注重教学内容的结构化（正确答案）。

B.注重教学内容与核心素养的关联（正确答案）。

C.注重教学内容的难易程度。

D.注重教学内容的系统性。

4.评价建议中，评价应（）。

A.关注学生的学习过程和结果（正确答案）。

B.采用多样化的评价方式（正确答案）。

C.只关注结果，不关注过程。

D.评价方式单一。

5.课程的总目标中，学生要培养的品质包括（）。

A.认真勤奋（正确答案）。

B.独立思考（正确答案）。

C.合作交流（正确答案）。

D.反思质疑（正确答案）。

6.教学研究与教师培训中，教学研究建议包括（）。

A.重视顶层设计，统筹规划区域教研活动（正确答案）。

B.聚焦关键问题，深入研究课程实施中的重点难点（正确答案）。

C.优化教研方式，提高教研活动的质量和效果（正确答案）。

D.加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力（正确答案）。

7.课程的理念强调，设计体现结构化特征的课程内容要（）。

A.重视数学知识的内在关联（正确答案）。

B.突出数学本质（正确答案）。

C.注重数学内容的层次性（正确答案）。

D.忽视知识结构。

8.课程资源的开发与利用要注重精品化，学校和教师应（）。

A.关注课程资源的收集，对资源进行整理和分类（正确答案）。

B.在使用过程中不断优化改进，开发补充（正确答案）。

C.形成相对系统的课程资源库（正确答案）。

9.下列关于第三学业学业质量描述正确的有（）。

A.认识自然数的一些特征，理解小数和分数，能进行简单的小数和分数四则运算和混合运算，感悟运算的一致性，形成数感和运算能力（正确答案）。

B.能用字母表示数量关系和规律，理解常见的数量关系，形成符号意识（正确答案）。

C.能认识常见的立体图形和平面图形，计算图形的周长、面积（或表面积）、体积，能描述图形的位置和运动，形成最感、空间观念和几何直观（正确答案）。

D.知道数据的统计意义，能对一些随机现象发生的可能性大小作定性描述，形成数据意识和推理意识（正确答案）。

10.学业质量的内涵中，学业质量标准的作用包括（）。

A.是学业水平考试命题及评价的依据（正确答案）。

B.对学生的学习活动具有指导作用（正确答案）。

C.对教师的教学活动具有指导作用（正确答案）。

D.对教材的编写具有指导作用（正确答案）。

11.课程的理念中，设计体现结构化特征的课程内容应（）。

A.注重对内容进行结构化整合（正确答案）。

B.探索发展学生核心素养的路径（正确答案）。

C.重视数学结果的形成过程（正确答案）。

D.处理好过程与结果的关系（正确答案）。

12.课程资源的开发与利用中，要注重（）。

A.资源的整合优化（正确答案）。

B.资源的有效利用（正确答案）。

C.资源的闲置浪费。

D.资源的随意丢弃。

13.核心素养内涵中，符号意识主要是指（）。

A.能够感悟符号的数学功能（正确答案）。

B.知道符号表达的现实意义（正确答案）。

C.初步运用符号表示数量、关系和一般规律（正确答案）。

D.体会符号使用是数学表达和数学思考的重要形式（正确答案）。

14.教学建议中，制订指向核心素养的教学目标应（）。

A.体现核心素养的主要表现（正确答案）。

B.处理好核心素养与“四基”“四能”的关系（正确答案）。

C.教学目标的设定要体现整体性和阶段性（正确答案）。

D.目标设定混乱。

15.课程的理念中，确立核心素养导向的课程目标旨在（）。

A.落实立德树人的根本任务（正确答案）。

B.培养学生的全面发展（正确答案）。

C.只关注学生的数学成绩。

D.忽视学生的综合素质。

16.课程的理念中，确立核心素养导向的课程目标需要（）。

A.充分考虑核心素养在数学教学中的达成（正确答案）。

B.注重建立具体内容与核心素养主要表现的关联（正确答案）。

C.将核心素养的主要表现体现在教学要求中（正确答案）。

D.只关注学生的知识技能掌握情况。

17.数感主要是指对于（）的直观感悟（）。

A.数与数量（正确答案）。

B.数量关系（正确答案）。

C.运算结果（正确答案）。

D.数字大小。

18.第二学段的主题活动涉及（）、（）、较强的跨学科内容，需要多学科教师（），（）与实施。

A.综合性（正确答案）。

B.基础性。

C.实践性（正确答案）。

D.发展性。

E.协同教