第5课+走近我们的老师+第二课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版·五四制）.docx

第5课+走近我们的老师+第二课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版·五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第5课走近我们的老师》第二课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版·五四制）

本节课教材内容为部编版三年级道德与法治上册第五课《走近我们的老师》第二课时。课程主要包括以下内容：

1.了解老师的日常工作，感受老师工作的辛勤与付出。

2.学习尊重老师，理解老师，学会与老师沟通和交流的方法。

3.培养学生关爱老师、尊敬老师的情感，提高学生的道德素养。

4.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会如何处理与老师之间的矛盾和问题。

课程重点：学会尊重老师，理解老师，与老师有效沟通。

课程难点：培养学生关爱老师、尊敬老师的情感。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

1.提升学生的道德理解与判断能力，通过了解老师的日常工作，培养学生对老师工作的认同感和尊重。

2.增强学生的法治意识，学会在师生互动中运用法治思维，理解尊重他人权利与履行个人义务的重要性。

3.发展学生的沟通与合作能力，通过小组讨论和交流，提高学生与老师有效沟通的技巧，培养和谐师生关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并感受到老师的辛勤工作，学会尊重和感激老师。具体包括：

-通过案例分享，让学生了解老师的工作内容，如备课、上课、批改作业、管理班级等，使学生认识到老师工作的复杂性和辛苦程度。

-引导学生学会用恰当的方式表达对老师的尊重，例如，上课认真听讲、按时完成作业、礼貌问候等，这些都是尊重老师的表现。

-通过角色扮演或情景模拟，让学生练习如何与老师沟通，如何向老师表达自己的看法和问题。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生真正体会到尊重和理解老师的重要性，以及如何在实际生活中运用所学知识。具体包括：

-让学生理解到尊重老师不仅仅是表面上的礼貌，更是内心深处对老师辛勤工作的认同和感激。例如，当学生在课堂上看到老师疲惫的身影，能够主动关心老师的健康，这就是理解老师的表现。

-帮助学生掌握与老师有效沟通的方法，如如何向老师提出建议、如何表达自己的困惑等。难点在于学生可能会因为害怕或羞涩而不愿意主动与老师交流，教师需要通过创造安全、开放的氛围来鼓励学生。

-在实际生活中，学生可能会遇到与老师意见不合的情况，如何恰当地表达自己的不同意见，而不是采取对抗或逃避的态度，这是本节课的另一个难点。教师可以通过模拟真实的师生互动场景，让学生在实际操作中学会处理这类问题。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教育类APP（如作业帮、一起作业等）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师利用多媒体展示一张班级集体照，引导学生观察并提问：“同学们，你们在照片中发现了谁？你们对老师了解多少？”

-学生自由分享对老师的认识，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来走近我们的老师，了解他们的工作，学会尊重和理解老师。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示老师的日常工作内容，如备课、上课、批改作业、管理班级等，让学生了解老师的工作。

-备课时，教师展示备课的图片，讲解备课的重要性。

-上课时，教师展示课堂情景，讲解如何认真听讲、积极参与。

-批改作业时，教师展示批改作业的图片，讲解老师对作业的要求。

-管理班级时，教师展示班级管理的案例，讲解班级管理的重要性。

-教师引导学生讨论：老师工作中最辛苦的是什么？我们应该如何尊重老师？

-教师总结尊重老师的方法，强调尊重老师的内心感受。

3.情境互动环节（用时10分钟）

-教师设计一个情境：课堂上，一名学生忘记带作业，老师发现了这一情况。

-教师扮演学生，另一名学生扮演老师，进行角色扮演。

-学生们观察角色扮演，思考如何处理这种情况，讨论后分享自己的看法。

-教师引导学生总结：在遇到问题时，如何与老师沟通，表达自己的困惑和需求。

-教师通过情境模拟，让学生学会在实际生活中如何与老师沟通。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师设计一个练习题：请同学们用本节课所学知识，写一段话，表达对老师的感激和尊重。

-学生书写完毕后，教师邀请几名学生分享自己的作品，给予肯定和鼓励。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：通过今天的学习，你们对老师有了哪些新的认识？我们应该如何行动来尊重和理解老师？