2019苏科版第九章《力与运动》考点梳理 导学案.docx

一、教学内容

1.力的概念及其计量

2.摩擦力

3.重力与质量

4.牛顿第一定律

5.牛顿第二定律

6.曲线运动

二、教学目标

1.理解力的概念，掌握力的计量方法；

2.了解摩擦力的产生原因及其分类；

3.理解重力与质量的关系，掌握重力的计算方法；

4.掌握牛顿第一定律和牛顿第二定律的内容，能够运用定律分析实际问题；

5.了解曲线运动的条件及其特点。

三、教学难点与重点

1.教学难点：摩擦力的计算方法，牛顿第二定律的应用；

2.教学重点：力的概念，重力与质量的关系，牛顿定律的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件，黑板，粉笔；

2.学具：课本，练习册，笔记本，三角板。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一个滑块在斜面上下滑动的动画，引导学生思考力与运动之间的关系；

2.概念讲解：力的概念及其计量，摩擦力的产生原因及其分类；

3.定律学习：重力与质量的关系，牛顿第一定律和牛顿第二定律的内容；

4.例题讲解：运用牛顿定律分析滑块在斜面上的运动；

5.随堂练习：学生独立完成练习册上的相关题目；

六、板书设计

板书内容主要包括：

1.力的概念及其计量；

2.摩擦力的产生原因及其分类；

3.重力与质量的关系；

4.牛顿第一定律和牛顿第二定律的内容；

5.曲线运动的条件及其特点。

七、作业设计

1.题目：计算一个滑块在斜面上下滑动的加速度；

2.答案：根据牛顿第二定律，滑块的加速度a=gsinθμgcosθ，其中θ为斜面与水平面的夹角，μ为滑块与斜面间的摩擦系数。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对力的概念和计量、摩擦力的理解较为扎实，但对重力与质量的关系、牛顿定律的应用还需加强巩固；

2.拓展延伸：引导学生运用牛顿定律分析生活中的力学问题，如跳远、投篮等。

重点和难点解析

一、摩擦力的计算方法

摩擦力是物体在接触面上相互阻碍相对运动的力，它的计算方法是教学中的一个难点。摩擦力的计算公式为：

\[f=\mu\cdotN\]

其中，\(f\)是摩擦力，\(\mu\)是摩擦系数，\(N\)是正压力。

摩擦系数\(\mu\)是一个无量纲的常数，它的值取决于物体的材料和接触面的粗糙程度。摩擦系数的值通常在0到1之间，例如，滑动摩擦系数通常在0.1到0.5之间，而静摩擦系数通常在0.5到1之间。

正压力\(N\)是物体在接触面上的垂直压力，它的计算公式为：

\[N=m\cdotg\]

其中，\(m\)是物体的质量，\(g\)是重力加速度。

因此，摩擦力的计算公式可以写为：

\[f=\mu\cdotm\cdotg\]

这个公式表明，摩擦力与物体的质量成正比，与重力加速度成正比，与摩擦系数成正比。

二、牛顿第二定律的应用

牛顿第二定律是描述物体运动状态变化的原因，它的应用是教学中的另一个难点。牛顿第二定律的公式为：

\[F=m\cdota\]

其中，\(F\)是物体所受的合外力，\(m\)是物体的质量，\(a\)是物体的加速度。

牛顿第二定律表明，物体所受的合外力等于物体的质量与加速度的乘积。这个公式可以用来分析物体在受到外力作用时的运动状态变化。

例如，假设一个物体质量为\(m\)的滑块在斜面上下滑动，斜面的倾斜角度为\(\theta\)，滑块与斜面间的摩擦系数为\(\mu\)，滑块所受的合外力\(F\)包括重力分量\(m\cdotg\cdotsin\theta\)和摩擦力\(\mu\cdotm\cdotg\cdotcos\theta\)。根据牛顿第二定律，我们可以得到滑块的加速度\(a\)为：

\[a=g\cdotsin\theta\mu\cdotg\cdotcos\theta\]

这个加速度\(a\)就是滑块在斜面上下滑动的加速度。

通过对摩擦力的计算方法和牛顿第二定律的应用的详细解析，我们可以帮助学生更好地理解和掌握这些难点知识，从而提高他们的学习效果。

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三、教学过程的详细列明

1.实践情景引入：

教师通过展示一个滑块在斜面上下滑动的动画，引导学生思考力与运动之间的关系。

学生观察动画，并尝试解释滑块运动的原因。

2.概念讲解：

教师讲解力的概念，包括力的定义、计量方法以及力的作用效果。

教师讲解摩擦力的产生原因及其分类，包括静摩擦力和动摩擦力。

3.定律学习：

教师讲解重力与质量的关系，包括重力的定义、计算方法以及重力与质量的关系式。

教师讲解牛顿第一定律和牛顿第二