外国文学人生三课启示.pdfVIP

外国文学人生三课启示

一、简答题

1.拉斯蒂涅的人生三课是什么？

第一课：鲍赛昂夫人教导：用合法的手段“利己拜金”

第二课：逃犯伏脱冷的教导：用非法的手段“利己拜金”

第三课：高老头之死：上流社会冷酷无情

2.托尔斯泰按照宗教道德观念塑造人物，注重人物的道德修养和自我

完善，他塑造的人物分为哪几类？

（1）忏悔贵族

(2)贤妻良母

（3）农民说教者

（4）道德败坏者

3.《老人与海》中“马林鱼”的象征意义。

（1）象征人的理想、原欲，人生最高价值。

（2）马林鱼很美，但得而复失，喻示理想的高不可及，理想和现实

的反差，理想在现实中的毁灭；

（3）表现人在追求理想的过程中遭受种种艰难险阻，最终落空的失

落感。

4.简述《悲惨世界》中冉阿让人物形象

苦人—能人—善人—诚实的人—圣人—父亲

5.《浮士德》的艺术特点。

答：体裁是诗剧，同时具备戏剧和诗歌的特点。

象征手法的运用是贯穿全剧的主要特色。正是由于象征手法的运用，

使得《浮士德》在艺术上达到了形象性与哲理性的统一，客观性与主

观性的有机交融，艺术的传统性与现代性的密切结合。

6.试列举五部狄更斯重要的长篇小说。

《匹克威克外传》是狄更斯的成名作；

《大卫·科波菲尔》是一部带有自传性质的小说，也是作者最喜爱的

作品；

《荒凉山庄》深刻批判了当时英国的法律机器和法律制度；

《艰难时世》是狄更斯唯一一部正面反映劳资矛盾的作品；

《远大前程》是一出理想破灭的悲剧。

7.简要概括普希金诗歌艺术的特点。

（1）真诚。

（2）自然、朴素而优雅。

（3）语言简洁而有独特的音乐美。

（4）忧郁的情调。

8.简要分析达吉亚娜的形象

单纯、热情、真挚、忠于自我，有坚强的道德信念和责任感。是一个

拥有“俄罗斯灵魂”的理想妇女形象。诗人运用了多方对比的手法，

诗意地塑造了这一形象。

9.简述海明威创作的个性特征

（1）迷惘的文学主题。

（2）硬汉子的人物形象塑造。

（3）冰山风格。

10.简述《玩偶之家》的结构特点

（1）巧妙的“情节压缩法”。

（2）全剧冲突不断，高潮迭起。

（3）巧用伏笔。

11.简述《母亲》的历史地位

社会主义现实主义的奠基作，揭开了无产阶级文学的新纪元。

（1）鲜明的无产阶级党性原则。为无产阶级解放运动而写，列宁称

之为“一本非常及时的书”。

（2）描写了新的主题，新的英雄人物。

（3）第一次提供了从革命的历史发展中真实的、历史具体的描写现

实的范例，既具有革命现实主义色彩，又具有革命浪漫主义的色彩。

12.简述戏剧《等待戈多》的主题。

通过两个流浪汉毫无希望的等待，揭示了现实社会的荒诞与人生的痛

苦，表现了现代西方人希望改变自己生活处境但又难以实现的绝望心

理。

13.简述易卜生戏剧的艺术特色。

（1）讨论要素的引入，打破欧洲剧坛的格局，把剧场变成激发观众

思考社会问题的舞台。

（2）用反映现实生活的白话剧取代凑巧剧。

（3）注重戏剧的正面矛盾冲突。

（4）运用人物独白表达政治观念和思想倾向。

（5）善用回溯法交代故事来龙去脉。

14.古希腊神话的特点

答：1.内容丰富、体系完整。

2.人神同形同性。

3.优美、生动，思想性、艺术性强。

4.浓郁的人本主义精神。

15.简述小说《静静的顿河》中主人公葛利高里的人物形象。

葛利高里是一个地道的哥萨克，是一个复杂的人物，是一个在急剧的

历史变革时期看不到曙光，不能把握自身命运，长期左右摇摆，探索

真理的中农哥萨克的典型形象。

16.分析《老人与海》的叙事艺术。

频繁转换叙事情境；

追求纯客观的叙述效果，不带任何主观色彩；

采用“重复”叙述，增加叙述频率；

语言干净、朴素、简练、直白，却有极强的表现力。

17.简析桑丘的形象及意义

答：桑丘是一个朴实善良、机灵乐观、目光短浅、自私狭隘的普通农

民的形象；桑丘与堂吉诃德无论是在外表特征还是内在性格都形成

了鲜明的对照；他们两人还相互影响、相互感染，逐渐融为一个不可

分割的整体。德国诗人海涅曾认为堂吉诃德和桑丘合起来才是小说的

真正主人公。

18.古典主义文学的艺术特征。

答：（1）从古希腊古罗马文学中汲取艺术形式和题材。

（2）有一套严格的艺术规范和标准“三一律”。

（3）主张语言准确、精练、华丽、典雅，表现较多的宫廷趣味。

（4）人物塑造类型化。

19.莫里哀对喜剧艺术的贡献

答：（1）莫里哀懂得并不是人物生理上的缺陷使人发笑，而是某种

怪癖、某种恶习令人发笑。